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测绘 · 2022年7月29日 0

二年级数学上册期末试卷人教版

设计意图通过有目的地指导数数,让学生经历100以内数的数序,并知道数数方法的多样;演示10根小棒扎一捆的过程,让学生体会数数的原理是十进制计数法,知道10个十是一百,建立数的计数单位;想想后面一个数是几,让学生在直观理解的基础上,通过学生的独立思考,以解决接近整十数时的数数的教学难点,从中充分去感受100究竟有多少。

加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。

从前面、后面、左面、右面观察物体。

在下面括号内填上米和厘米。

喜鹊的寿命比燕子长多少年?4、小学学生参加绿化活动。

本学期,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

角=()元()角1米45厘米=()厘米3.一个星期有()天.4个星期有()天。

总结这节课你学会了什么?有哪些收获?板书设计认识米用米量1米=100厘米ManBetX官网登录教案11教学目标:结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。

如:2和4相乘用2×4=。

学生列出除法算式后,不再需要通过平均分的操作寻找得数,而是用口算求商。

多媒体演示用曲别针量文具盒的过程,让学生知道文具盒的长度比书的短边多用了6个曲别针。

**复习阶段**1、分块复习。

**多种方法,深化认识。

因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。

**提前预习下一课。

因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用他们进行拼图折纸等活动。

但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢,对新知的理解也比较慢。

本班学生多数思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识。

班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

小学数学二年级上册教学工作总结篇7本学期我继续担任二年乙班的语文老师。

解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

个4和4个6都可以用乘法算式4×6表示。

因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!小学数学二年级上册教学工作总结篇4本学期根据《学校工作计划》,认真抓好数学教学工作。

学生动手用小棒摆一摆,然后小组内交流想法。

分别出示两张条形统计图,你能提出什么数学问题?2.探讨问题:1)最爱吃哪种水果的人最多?【设计意图】引导学生认识到:在刻度不同的条形统计图中,直条高的数量不一定多。

共做多少面?2、小亮计划三天写90个生字,昨天写了29个,今天写了53个,这两天大约写了多少个?小亮第三天大约要写多少个字?3、女儿今年13岁,妈妈今年42岁,5年以后妈妈比女儿大多少岁?4、小李折了9只纸鹤,小明折的是小李的4倍,小红折的比小李少5只,小明折了几只,小红和和小明一共折了多少只?5、一支钢笔9元钱,一个滑板的价钱是钢笔的8倍,一个滑板多少钱?6、一个灯笼7元,豆豆要买5个灯笼,40元够么?7、一件上衣5个口子,7件上衣需要钉多少个扣子?9件上衣钉50个扣子,够么?8、合唱队有男生9人,女人的人数是男生的3倍,女人有多少人?一共有多少人?9、一只手有5个手指,一只脚有5个脚趾,2个人总共有多少个手指和多少个脚趾?10、小华买故事书8本,买的文艺书比故事书少6本,小华买文艺书多少本?ManBetX官网登录应用题41、二年级一班有5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个?2、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,需要几只袋子?3、超市里买4袋饼干要付8元,买8袋饼干要付多少元?4、老师有8袋乒乓球,每袋6个,借给同学15个,还剩多少个?5、老师拿70元去买书,买了7套故事书,每套9元,还剩多少元?6、绿化带种有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的3倍,绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?7、数学课上小朋友做游戏,每5人一组,分了6组,一共有多少个小朋友?8、同学们参加劳动。

元、角、分的关系师:蓝猫想让大家看一个小片段,看完后说说你学到了什么知识?(学生观看CAI课件:元、角、分之间的兑换关系)师:看完了这个片段,你知道了什么?(学生回答,老师板书:1元=10角1角=10分)问:你知道1元=()分吗?(可以小组讨论后再回答)3、分类:按单位分:元、角、分按质地分:纸币、硬币看书上人民币与平时所见到的,人民币有什么不同,有红色斜线,这样叫样币。

**1、(出示纸)你能用纸折出一条线段来吗?试试看。

**教学工作**1、加强上课技能,提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进1,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的1。

列竖式算减法时,把相同数位(),如果()不够减,就从()退。

辅导次数较少,进步不大也不明显。

师:你能给角的各部分起个名字吗?学生:学生给角的各部分命名。

这节课,就目标而言,学生不难达到,但总体感觉上得太匆忙,不轻松。

×3()3+3+375()55+27×6+7()7×74×9()9×47×9()169×9()9+9**应用题。

通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

**注重口语交际的训练。

经过一个学期的努力,学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业,学习积极性很高,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

教学重点给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向。

你折的线段在哪里?谁折的线段比它长(短)?3、几条方向不同的线段围起来,还能拼成我们认识的图形。

A.5个6是30B.6个5是30C.把30平均分成5份,每份是63、三角板的刻度从1到6表示的长度是。

画出下面各图形的对称轴(只画一条。

给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有”说”的欲望,勇敢地畅所欲言。

小明昨天写了29个大字,今天写了47个大字,两天大约写了()个大字。

读取文具店的信息,并说一说。

教学过程:**复习。

**教学档案在我们学校已经实施了一年,每一次我都会认真的去对待。

个8相加可以写成的算式是。

**认真对待学情检测,扎实做好教学档案。

**复习内容:**长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角**对学生所学知识的分析:**学生对本期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。

**教学重点:**通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单。

对于这次的期末考试,还是不太理想,我想各方面的原因都有,无论如何,我希望通过这次的总结反思,能让自己每一步都走的踏实,现对自己的工作总结如下:**学情分析**本班共有63名学生,大部分学生学习态度端正,上课时认真听讲,能够按要求完成学习任务,学习上自主性较好。

以内的笔算加法和减法知识点:1、用竖式计算两位数加法时:要把相同数位对齐。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:**1、以课堂教学为核心,严谨备好每一节课。

**教学目标:****知识技能**(1)初步认识单位米,帮助学生初步建立1米的长度概念。

经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

每周二的校级集体备课活动,我们都认真参加。

个数,比30大,最小是。

钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格。

汇报:每个加数都是相同的。

**自主探究:**1、根据小狗连跳的情况,你能列出算式吗?编出口诀吗?想一想,把你编的口诀写到练习本上。

=728=657=26+45+17=85-27+30=71-(65-43)=3\\.计算下面各题。

创设各种情境,充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考。

由于本班的学生在各方面的养成习惯还需要待于提高,所以教师要学会调控自己,调控自己的讲课速度,调控心情、调控语调语速等;调控学生,以学生为课堂主体调控学生的激情,调控学生的纪律,调控学生的接受知识的速度等教学本身就是一件不断完善的艺术,任何人都是在不断的学习中完善自己的,对于教师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。

在()里填上合适的数。

请同学拿出一张纸,师生共同动手折角,对照自己折的角指出顶点和两条边。

以上就是本学期以来的总结与反思,希望我能通过努力不断成长,让自己的每一步都能走踏实。

我先算出了3千克苹果的价钱是6元,再用6元加上7元,就是苹果和香瓜一共的价钱。

锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角。

其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船?10、李老师有50元钱。

**教学步骤:****复习引入**(1)提问:量比较短的物体可以用什么长度单位测量?你们的哪个手指宽1厘米?(2)引入新课请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长,并说一说有什么感受。

)总结师:这节课你们学会了什么?生1:我学会了买水果。

第三幅和第四幅图中的角形状一样……师:这样的角叫做直角,我们可以给它标上直角符号。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习**复习内容**(一)数与代数1、100以内的笔算加减法,内容包括两位数加、减两位数,解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。

通过我的努力,学生们的数学思维能力有了较大的提升。

铅笔长19()(2)一条河宽20()(3)门高2()(4)眼睛盒长16()5、在图中,有()条线段,()个角()个直角。

实践活动。

出示卡片)9×5=8×7=7×6=4×9=3×6=5×7=4×8=3×4=6×8=4×7=9×9=8×5=3×7=4×5=5×6=8×9=(2)引出课题。

在消化、吸收的基础上,认真撰写教育教学论文等。

第三小队捉了多少条?73、会议室里,单人椅有30把,双人椅有8把,一共能坐多少人?74、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子,截去一些做跳绳,还剩6米,做跳绳用去多少米?75、二年级的男同学有35人,女同学有37人,其中有50人参加了夏令营活动,二年级还剩多少人?76、食堂运来3车大米,每车8袋,吃掉18袋后,还剩多少袋?77、小明做了18面绿旗,又做了32面红旗。

()里最大能填几?(1)()×7<50(2)6×()<54(3)58>()×85、在○里填上>、<或=。

对的在()里画√,错的画×。

倍数是5元,10元是5元的几倍,就是问10里面有几个几。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。

利用学生头脑,提供思考机会。

本学期在作业评比中,我班表现突出。

读乘法算式时,要按照算式顺序来读。

小红有多少张?32、学校买来89个球,其中25个是篮球,37个是排球,剩下的是皮球。

师:同学们喜欢刘谦的魔术表演吗?魔术表演不仅非常神奇,在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢,我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题。

为了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

个星期有7天,四个星期有()天,五个星期有()天,七个星期有()天。

每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

年级数学上册期末试卷5填空。

我们能根据学生的特点,积极探索、研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,并能把学得的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中去。

与现实生活紧密结合,数学不再枯燥无味。

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