Skip to content

绘画设计 · 2022年7月29日 0

二年级上册数学教学反思

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,三人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。

二年级数学上册期末试卷1**我会填。

**教具准备:**12根小棒、8个圆片、学案、课件等。

**做好课后辅导工作,注意分层教学。

能对简单图形进行分解和组合。

认真批改作业:布置作业做到精读精练。

解决问题。

**教师出示课件。

这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。

虽然忙碌、虽然艰辛,但是也充满欢乐、充满喜悦。

交流。

**(三)情感态度和价值观**借助学生的操作活动,进一步发展学生的空间观念,培养学生的动手操作能力及合作意识。

强化基础知识教学和基本能力培养。

小刚有几张图片?4、小明有6本故事书,连环画的本数是故事书的8倍,连环画一共有多少本?5、小华今年9岁,爸爸的年龄是小华的4倍,爷爷比爸爸大27岁。

如:加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14乘减:3×5-1=1410、几和几相加与几个几相加有区别求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)求几个几相加,用几乘几。

在今后的教学中,应该加以克服。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。

师生共同制作方向板,教师在黑板上板书指导,先将8个方向的点找出,并将北的方向给出,再让学生自己写出剩下的7个方向,学生制作,教师巡视指导。

综合复习、查漏补缺——3课时**复习的具体措施:**首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

N2范教师说明:数角时,指角的动作要准确,最好标出角的符号。

分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性。

生3:我们小组还有一个猜法,就是老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子。

也可引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。

选四名售货员,开始下位购买**小结:**小朋友,这节课我们上得真愉快,学会了很多知识,你们都学会了什么?板书设计:认识人民币分类:按单位分:元、角、分按质地分:纸币、硬币1元=10角二年级上册数学教案3**教学目标**1、认识计数单位一和十。

角都有一个顶点,两条边。

画画,连连。

**【教学过程**】统计分类——展现条形统计图的形成过程1.情景引入,统计分类:学校食堂打算重新粉刷一下墙壁,现在有三种备选方案,绿色、蓝色和黄色。

分)1、8+8+8=3×8=8×3()2、有三个同学,每两人握一次手,一共要握6次手。

感觉数学与生活的密切关系,增强学数学的信心。

本学期我任教的是二年级的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班100分,并告诉他们这学期会根据这个常规来给班打分,在100分的基础上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。

我为学生创设宽松、自由、民主的氛围,使学生展开自由的羽翼,在猜一猜和多种算法解决问题的环节中,学生机敏的反应、多种算法和出人意料的猜法(即23+8的猜法:老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子)都令我感到吃惊,也令我感到了教学的成功之处。

今后的打算。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对学生的错题要求及时更正,并进行相应的辅导。

你还能拼成别的图形吗?试一试。

学生用尺任意画不同的线段。

算,数)4、线段是直的,可以量出长度。

做绿花多少朵?9、小云有邮票138张,小军有邮票175张。

在教学上,有疑必问。

认读钟面上的时间。

学生动手操作,并汇报测量结果,同时用多媒体显示测量结果)师:难道你们数学书的短边不一样长吗?请动手比一比。

画一个直角。

引导学生进行拼图。

**合理地组织教学活动,提高学生的学习兴趣。

**3、教学例。

教材分析:在本册教材中,计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元。

谁是一倍数?(第一排的圆片数)第二排的圆片数是第一排圆片数的3倍,是什么意思?3个。

个学期以来,我都处于紧张的状态,每天忙忙碌碌,从早上到校开始一直忙到下班,课前准备、上课、改作业、备课、辅导,每项工作安排的都很紧凑,几乎没有休息的时间,但是我很充实,看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容……一切都是值得的!在教学中,由于学生的基础层次不一样,所以掌握的情况也有所不同,为了提高整体成绩,我采取了培优、促中、补差的工作,重点是补差。

对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在数学的认识上有更大进步。

先算相同再加不同。

汇报交流,指定学生说出思考的方法。

所以像这样有乘又有加的题,我们要先算乘法、后算加法。

A、4×5B、4+5C、5+45、电影院里有48个男生,33个女生,大约共有()个人。

个因数是4,另一个因数是9,积是。

乘法算式:2×7=14或7×2=14师:我们以前学过加号、减号,这个左斜右斜的×就叫乘号。

**教学目标:**1、使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前与后、左与右的位置与顺序。

第四单元表内乘法(一)(二)1、乘法的初步认识(1)乘法的意义:求几个相同加数的和,可以用乘法表示;(2)乘法的各部分名称:2×5=10;乘数乘号乘数积(3)乘法算式的写法:3个5相加,写作3×5,也可以写作5×3;(4)加法算式:3和5相加,3+5=8(5)乘法算式的读法:如2×3=6,读作2乘3等于6(按照从左到右的顺序读)写作:2×3=6,口诀:二三得。

**重视识字写字教学。

【设计意图】让学生体会科技在统计过程中的优势,在和同伴合作交流中积累读图的经验,获得良好的情感体验。

提出问题:a同学们,你们都知道小飞机上共有多少人?你是用什么方法算出来的?小组讨论。

而是充满乐趣的。

让学生在活动中经历知识的形成过程,无疑是非常重要的,但活动课上,学生学具的准备、课堂纪律的控制都是需要考虑、重视的问题。

组内老师团结协助,帮忙讨论教案、做课件等,我们还十分重视评课活动,每次听课后都会花一定的时间进行交流。

写出钟面上的时间,画分针:教材P101第3题,P105第12题。

**1、张老师拿来49本作业本,54个同学每人发一本,还差几本?2、一本书有75页,小强每天看5页,看了一个星期,他看了多少页?还剩多少页没看?3、小明有27张图片,小刚的图片张比小明的多16张。

情感、态度与价值观:体验数学与现实生活的密切联系。

**复习主要目标**1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

折飞机。

今天我们就来学习数比20多得多的数及数的组成。

耐心做好每一次辅导。

为了使学生能够真实的感受到统一长度的必要性,我叫孩子准备好了要用的学具,曲别针和一角的硬币7个。

钟表上显示3时,时针和分针成一直角。

于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略,希望让学生乐意去学数学。

这把尺上还有线段吗?2、(数学书)你能在数学书的封面上找到线段吗?同桌互相指一指。

有56个同学,平均分成8排,每排有()个同学。

那么一般好的试题都具备什么特点呢?下面是小编为大家收集的二年级数学上册期末试卷人教版,仅供参考,欢迎大家阅读。

到中心站下去24人,到花园站又下去了5人。

Powered by WordPress. Theme by Alx.