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绘画设计 · 2022年8月14日 0

幼儿园中班数学教案

发现有的车牌号码是重复的。

**活动重难点:**重点:教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。

物质准备:1ppt2、大背景3、人手一份操作材料(三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片)活动背景:刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案,对各种形状十分感兴趣,但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。

运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

出示高矮不等的娃娃5个,谁来了?(娃娃)有几个娃娃?这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有高有矮)谁来给娃娃排队?请一名幼儿来排队,排完后请他说说是怎么排的。

学会用序数词”第几”较准确地表示物体在序列中位置。

小朋友要记住自己数卡上的数字,是数字宝宝的相邻数就赶快跑到他的旁边来。

根据幼儿年龄特点,本次活动设计了循序渐进、由易到难的教学环节,以此来解决活动的难点。

应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。

多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。

小朋友,看,我们来到了哪儿?2、五一劳动节刚过,装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了,他们想请我们小朋友帮忙,一起装运货物,你们愿意吗?**操作活动。

第10篇、中班数学活动教案:图形组合教案**设计意图:**中班幼儿对单个基本的图形已有了一定的认识,但是如何帮助幼儿利用这些图形组合成一些神奇的图案,让幼儿能在游戏中感受到数学与生活是紧密联系的。

圆形、方形、三角形、长方形……这些看似复杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟悉的。

教师检查幼儿有没有按纸牌上的数来画相应的图案,提醒幼儿每张卡纸牌上图案的排列方式要不一样。

出发喽!随音乐开车离开。

即:说—论—练—比—玩—享。

点心装筐1、点心装好了,要分开放到篮子里,瞧,这里有四个篮子,每个篮子上面都贴有数字,看一下数字娃娃是几?你的袋子上是几就装到几的篮子里。

乐于参与活动,敢于大胆表现。

完成设计种植园围栏任务:自选两种物品创造规律,尝试学习按规律给两个物体排序。

**活动过程:**(一)情境导入师:今天天气真好,小猴子们要坐汽车去公园玩,小猴子们该怎么上车呢?(出示横排排列的格子)幼:一个一个的上,排队上。

幼儿园中班《分类》数学教案篇8**目标:**1、学会按照形状,颜色,大小进行分类。

师:小朋友,你们知道时钟有哪些小秘密吗?小朋友仔细观察一下,钟表上有哪些数字?(1、2DD12)师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?(教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律)请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。

教师提醒幼儿要合作完成,巡回指导)17、请幼儿说说是用什么办法分别把长方形变成了长方体、圆形变成了圆柱体。

把小猪玩偶放到远处娃娃家的小床里面。

教师:小熊今天过5岁生日,你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

引导幼⼉对数字产⽣兴趣。

先来看看有几层楼?再观察每层楼有几间房?(2)X家的门牌号为101,可是不知道是哪一间,你知道吗?门牌号上的1表示什么?01表示什么?请你来找一找。

过渡:小动物们下车后,看到大自然一片美好,碧绿的草地上开满了鲜花,一棵小树随风摇摆,小动物们高兴的玩起了排队的游戏幼儿按教师的指令进行操作:从红花这边开始:请小猫排第1,小兔排第2,小鹿排第3,小熊排第4,小鸟排第。

淘淘:这3个数学符号可真有用,用它们就能清楚的比较出数量的大小,看来我也要好好学习它了)小结:我们用这3个有趣的数学符号〉〈=帮淘淘分好了水果。

幼儿和大树比高矮。

培养幼儿对数字的认识能力。

重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。

幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

**【活动过程】**1、以游戏的形式导入主题,《火车》请一位男孩做火车头,在请一位女孩跟上。

——教师从高处撒下图形娃娃卡片。

幼儿操作每人一份电话号码纸,把电话号码中的点子变成数字。

拿到号码后先看看你拿的是什么颜色的,找到和你颜色相同的小圆点,然后看清自己的数字,拿到数字几,就做到第几个小凳子上。

为小猪庆祝生日,唱生日歌。

赛后,老师进行简单小结,为胜方鼓掌祝贺,同时也为方增强信心鼓掌支持。

提问:你看到了哪些数字,都是什么?幼儿开始游戏(采花)导语:小朋友们看,花园里开了这么多的花,你们观察一下这些花有什么不一样?(幼儿自由说)提出要求:在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

交流与检查。

关掉音乐。

复习1-5…*目标:小朋友应该逐步掌握数字的大小了,通过形象教学,以使儿童正确判断7以内数的多少。

**重点难点**通过统计图表比较每种服装的数量多少。

请个别幼儿示范。

幼儿园中班优秀数学教案3**活动目标:**1、正确感知物体在序列中的位置,并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置,发展幼儿的逻辑思维能力。

教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?2、出示图片:黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小。

**1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切呢?请个别幼儿上来试一试。

小朋友你们都有自己的家吗?你们认识自己的家吗?2.出示圆形、三角形、正方形、长方形图形。

介绍分组材料。

\\—-在音乐中,幼儿模仿开火车出教室。

请幼儿观看课件:3-1比较概念(3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。

但是突破难点的过程中,虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习,但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容,对幼儿来说难度较大,要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系,还需要老师的引导。

**活动准备**教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)教学具图片**活动过程**游戏导入了解游戏玩法。

能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。

**活动延伸**在活动区能找出数量是6的物品。

小朋友们猜猜看,这只小猫最拿手的会是什么菜。

打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

长方体和圆柱体的物品若干。

教师:住在一起的图形有哪些相同的地方?我们可以用什么样的标记来表示它们相同的地方呢?3、教师出示各种标记,引导幼儿用标记记录每组图形的相同点。

小结:圆心到圆上各点的距离(半径)等长,椭圆中心到椭圆上各点距离不一定相等。

评:采用直观的方式直接将图形出示给幼儿,直接引入活动的主题。

尺子上的”0″表示起点。

**中班数学教案:《数字标记》**目标:1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。

能与同伴交流自己排序的方法,体验成功感。

密码器解开后,戴头饰的小朋友站在自己的图形里,其他幼儿将自己的图形分别送到相应的图形区域,活动结束反复练习。

请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排第几?5请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬幼儿。

下面是5068儿童网小编整理的关于幼儿园的活动方案,供大家学习和参阅!

**中班数学教案:认识数字6、7**活动目标:1、认识数字6、7,知道他们表示的实际意义。

教师:小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈。

**活动准备:**1、经验准备:知道各种图形的基本特征。

大、小不同的1—5的数字卡片两组4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页,第1页封面,每页苹果数量不同,大数字表示水果数量,小数字表示页码)5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料的准备,后一条是幼儿经验的准备〕**活动过程:**(一)情景导入师:小朋友早上好!幼:老师早上好!师:小朋友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的?幼:春天,花开了、草绿了、树木发芽了,河水哗哗地流……师:非常棒,今天老师就带小朋友去大森林里去找春天,请小朋友闭上眼睛,静静地边听音乐,边听老师说。

幼儿读自己筐子上的数字。

师:小朋友,游戏的时间到了,让我们和小叮当一起来做个游戏好吗?我们这个游戏名称是《时针分针转转转》,请12位小朋友分别代表钟面上的12个数字,按照钟表上数字的排列顺序围成一个大圆圈,请两位小朋友分别代表时针、分针,站在圆圈的中间,听小叮当的口令,小叮当说什么时间,时针和分针就赶快把小叮当说的时间表示出来,游戏分成两组,比比看那组的表针转得又对又快。

以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

幼儿园中班数学教案篇24**教学目的:**1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

并且,多请几名正确的孩子说说自己为什么这么选择,选择的理由是什么。

牙签若干直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。

幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。

难点:正确感知7以内的数量,并能比较7以内数量的多少。

好现在咱们就来帮助小矮人找朋友。

幼儿园中班数学教案篇8**活动目标:**1、认识1—5的序数,初步了解序数的含义。

认知对象(内容)、认知主体(幼儿)、认知策略三要素通过目标得到了有效整合,整体表述精确到位、逐渐递进,教学活动的核心价值得到了体现,目标建构成螺旋式上升态势。

小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

在清点食物的过程中,感受帮助他人的快乐。

游戏”换房子”请幼儿记住每只动物家的位置,教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置,然后请幼儿睁开眼睛,说说哪两只小动物换房子了?说说××小动物原来住在哪里,现在住在哪里?幼儿操作活动。

其一这个活动教具少,便于操作。

**教学反思**今天的活动还存在很多不够好的地方。

中班数学教案篇22活动目标:1、在游戏中巩固理解4以内数的实际意义。

教师:我们把五个密码数全找到了,根据5个数字的顺序播放多媒体,出现错误,怎么办?我们一起来看看第三个神秘盒到底告诉我们些什么?(请幼儿按要求进行密码排序。

发给每个小朋友一张1-6其中一张数字卡片,”嘿嘿,小朋友,我问你,ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ?”。

找个位置坐下来。

小朋友今天的天气真好。

找出它们的相邻好朋友,并说出里有(它们之间多1和少1的关系。

他们走呀走呀来到了什么地方?教师并请幼儿讲:一天、天气很好,小鸡和小鸭提着小桶一起出去玩,他们走到一条小河边。

**教学反思:**通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。

**活动重难点:**1、活动重点:初步了解梯形的特征。

在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

**同伴讨论**,**找出解决办法**1、商讨方法幼儿与同伴商讨如何帮助淘淘分水果。

在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。

教师随意地使用多种形状的积木拼搭出造型,请幼儿观察使用到了哪些积木,并点数相应的数量。

并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数,用大数字卡标出有几口人。

引导幼儿懂得分享与助人的快乐。

促进幼儿相互关心、乐于助人的良好品质。

体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起表示庆祝!(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。

**中班数学教案篇三**认识6以内的序数活动目标:1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。

**教学反思:**这一节课的.教学对象是中班幼儿。

尝试总结相邻数的规律,并能迁移运用。

师:糟糕,又有一批害虫飞到了果园里,大家快来帮忙赶害虫。

看实物出手指。

通过上课、反思,我觉得应该调整活动思路,大胆放开让学生去发现去思考,让他们自己了解高矮的比较,而不是教师给强行灌输。

复习9以内的数字、数数,并区分6与。

教师小结:目测法的速度很快,但是不准确;点数法比较准确,但是比目测法的速度要慢一点。

想想男孩和女孩的第一名在哪里,然后拿一张材料纸,用数字记下和材料纸上女孩同一排的男孩的位置,记好后讲一遍。

探索用圆点表示夹子的数量。

能将物体的数量和相应的数字进行配对。

教师:小猫家还来了几只小动物,看看是谁?他们也在玩游戏,看看玩的是什么?有几张牌?这些牌是怎么排列的?杯子里的饮料谁的最多?谁的最少?7.给数字排队。

活动结束课后回顾教学反思大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了,这一次活动,我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。

先请小朋友们说一说自己家的邻居是谁?为什么他是自己家的邻居呢?邻居是什么意思?2、出示数字宝宝,请幼儿先将数字宝宝排好队,并放在画好的房子里。

命名:教师分别触摸三角形、圆形、正方形,用缓慢的语言重复说:”这是三角形。

**1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。

复习已有经验:第二组(4):做面饼:贴雪花片。

这让我灵机一动,要求孩子也说这种完整话,这个环节取到了很好的效果,孩子们自由地说出了2像鸭子嘎嘎叫,2像天鹅升脖子,3像耳朵听一听等话,为孩子们学习认识这些数字有了一个形象的认识,学习起来很感兴趣。

小猫请你回去找个好朋友比一比吧。

**准备**1.幼儿课前了解”格子铺”。

个)小朋友你们喜欢捉迷藏吗?喜欢。

好,现在大圆抱着小圆,小圆抱着最小的圆,3个圆真高兴。

幼儿园中班数学教案6篇2**教学目标:**1、巩固认识各种图形,并能按图形的大小、颜色特征进行分类。

幼儿园中班教案数学11**活动目标:**1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序,进一步理解4以内数的实际含义。

原来呀这里是孔雀王国,你们想去孔雀王国做客吗?那让我们一起踩着石子路去孔雀王国吧!**引导幼儿按照一定的顺序来铺路。

**活动重点与难点:**1、重点:引导幼儿理解按物体数量的正逆排序,正排序是由少到多一个比一个多,逆排序是由多到少一个比一个少。

同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。

活动准备:1.教具:1~7的数字大口袋(口袋既可以用粉笔画在黑板上,也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上,并在袋口写上1~7的数字),大展示板(磁性),磁铁(与实物卡的数量相等。

将→换成←,另选一组幼儿练习双向排序。

活动准备:1.教具:1~7的数字大口袋(口袋既可以用粉笔画在黑板上,也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上,并在袋口写上1~7的数字),大展示板(磁性),磁铁(与实物卡的数量相等。

**活动目标**1.能不受物体的影响,正确感知5~10的数。

打开保险箱,请每位幼儿拿对5颗糖果。

有四个角)我们来数数看,一个角,两个角,三个角,四个角。

(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师:小动物说它们的房子都是有形状的,我们来听一听,小猪说:我们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?让幼儿把正方形的卡片举起来。

**活动准备**春天背景图一张,图片1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1-4的数卡,三只礼品盒;幼儿人手一份1-4的点卡。

关于幼儿园中班数学教案8**活动目标:**1、引导幼儿正确感知9以内的数量,比较相邻两数之间的关系。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

找图形的特征,并进行分类。

是苹果)教师拿出来给大家看是不是苹果再请一个幼儿来摸师:你摸到什么?生:它是椭圆形的,毛毛的(是橘子……)师:想不想知道是什么啊?(教师拿出水果给大家看)生:猕猴桃……制作水果篮师:今天吴老师去买水果的时候,看到水果店里遇到了个难题,他们的水果篮都被人买光了,水果店里来不急装水果篮了,要请我们小朋友帮忙装水果篮,你们愿意吗?生:愿意师:刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。

玩法:先选出代表今天的星期宝宝,请他来找出自己的两个好朋友――昨天和明天。

教师出示五节车厢组成的小火车,请幼儿数一数小火车共有几节车厢?我们用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记吧!(引导幼儿把数字贴在车厢上。

活动结束共同体验回家路线师:路线图做好了,让我们一起回家吧,回家的时候仔细看看我们回家都经过了哪些地方哦。

中班数学教案篇15**【活动目标】**1、在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算。

在此过程中激发了孩子操作的兴趣,培养了孩子们良好的操作习惯,并在体验成功的同时感受数学学习活动的乐趣。

师:老师家真好玩,我们好高兴啊,让我们一起来玩个手指游戏吧。

下面是幼儿园中班数学教案:

**幼儿园中班数学教案之《小猫咪的宴会》**活动过程:趣味点名,引起孩子学习的兴趣。

**重难点分析:**重点:由3比4少1,5比4多1的关系,推出4的相邻数就是3和。

**(三)幼儿操作。

检查分类情况。

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