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教育 · 2022年8月10日 0

小班语言教案精选四篇

认识几种常见颜色,乐于用短句进行表达–小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠,有一天,这些小老鼠做了一件有趣的事,把自己变成五颜六色啦,他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

左手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,手心向前。

现在小儿歌要和我们小朋友做游戏了,闭上眼睛,看看,儿歌里的哪一句偷偷藏起来了,我们要一起大声地把那藏起来的那一句儿歌说出来,他就会回来了。

乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。

幼儿人手一只小蜗牛,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

右手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,手心向前。

帮助东东,说说怎样让东东变干净。

引导幼儿跟着教师完整学念儿歌三遍。

)学说儿歌(1)师:听过了故事现在我们来听一首儿歌《小鱼游》。

出示教学大书,引发幼儿的阅读兴趣。

他们在活动中积极思考,大胆回答问题。

小班语言教案篇3**活动目标**1、仔细观察图片上人物的动作,学习运用新词:和,能用完整句表达图意。

出示第一幅画谜,引导幼儿仔细观察,并猜猜讲讲画谜的内容和特点1、师:这张图你们见过吗?图上有什么?小鸡、鱼、电视机都是用哪些图形画成的?为什么这张图要叫画谜呢?2、鼓励幼儿找一找,数一数个图象重叠并涂有颜色的部分。

教师完整朗诵儿歌一遍。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

**设计思路:**《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。

引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容:一条小鱼水里游,游来游去在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)3.创编儿歌。

小班语言教案篇15**活动目标:**1、引导幼儿观察图片,尝试讲述图片中发生的事情。

附诗歌:谁最羞小鸡,跟着妈妈,走!走!走!小鸭,跟着妈妈,游!游!游!小兔子,跟着妈妈,跳!跳!跳!小袋鼠,它要妈妈抱,羞!羞!羞!幼儿小班语言教案12活动目标1.对圆形变化感兴趣。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

**活动过程:**1、发给每个幼儿一张小鸭子卡片。

这点教师的掌控不错。

增强幼儿学习汉字的兴趣。

小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢,可是,他们都不记得自己画了什么了,大家快来帮忙他们吧。

**小班语言领域教学方案5**教学目标:1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

是哪一天呢?2、学习儿歌。

初步学习儿歌的前两段。

我们一起抓泡泡,抓到泡泡笑嘻嘻。

童谣语言浅显,通俗易懂,节奏明快,琅琅上口,非常适合小班幼儿诵读。

气球是什么颜色?如果是你你喜欢把气球画在哪?天空是什么颜色?彩虹是怎样的.?彩虹有什么颜色?丰富词汇:美丽3、幼儿学习朗诵诗歌:1)教师范颂,并请幼儿说一说最喜欢诗歌中的哪一句,巩固诗歌内容。

——提问:谷希又来到了什么地方?找到红雨靴了吗?小结:谷希站在石头上没有找到红雨靴。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

听一听,她在说什么。

**评价:**1、能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。

【教学过程】\\–小老鼠音乐入场情境导入,为想象与表达积累经验。

**评价:**1.能理解故事主要情节。

师:我们一起来把这首好听的儿歌送给小鸡。

**学念儿歌。

游戏:买水果师:你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)开始:(1)师:买水果,买水果,我要买水果。

数据是程序的必要组成部分,也是程序处理的对象。

强调没有找到西瓜娃娃,真可惜。

师(小结):这首儿歌说起来很有趣。

如果采用实物展示,不仅需要准备大量的教具和学具。

)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

**建议:**1.在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。

师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。

培养幼儿的观察力)师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫旺旺,她可能干了。

听音乐做动作退场。

师:今天的天气非常的好,有一条小鱼在水中游。

听”小熊画大树”的故事1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。

难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

好玩的游戏玩到这里。

因为小班幼儿的特点是注意力不集中,因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件,深深吸引了孩子们的注意力。

谁会把两句一下子编出来?请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

与小熊共同唱生日快乐歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:请你吃甜甜的蛋糕小动物说:甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

拉拉拖着红色的花瓣来到小河边。

提问:这是什么?(2)插入小动物图片,学习简单句这是谁?在干什么?大象在干什么?它是怎样喷水的?我们一起来学大象喷水。

谁来了?它会和小鸭一起在池塘里玩吗?2、引导幼儿戴上指偶,与小鸭对话请小朋友看看,想想,你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗?怎么对小鸭说。

引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。

教师出示图片,让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解师:在我们生活中还有许多勇敢的孩子,请你说说,勇敢的孩子是怎样的?(出示一些相应的图片)2、引导幼儿联系实际,说说自己身上勇敢的不哭的事。

活动过程导入课件-图片:太阳公公启发性谈话:小朋友有一件稀奇的事:太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?(请幼儿大胆想…*小朋友们在汲取知识营养,是通过哪些途径的呢。

愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。

**师幼游戏。

环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。

**教学难点**通过观察实验,探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

难点:理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。

*导语:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

活动准备:幼儿用书、挂图活动过程㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图,了解故事发生的原因,激发幼儿兴趣。

配乐诗歌录音磁带。

**活动准备**(一)物质准备1.教具:高兴、伤心、生气三种表情的图片各1张,与三种表情相应的挂图各1幅,布置一面墙。

结合肢体动作边念儿歌边表演。

幼儿跟随教师朗诵儿歌。

展开1.倾听与观察:教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事《谁哭了》,熟悉故事内容,培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。

老师把它编成一首很好听的儿歌。

在这里我们把池塘当做小鱼的家(出示池塘图片)教师说池塘是小鱼的家。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

师:你们怎么找到朱老师的啊?2、幼儿藏,老师找。

教师发指令时要根据幼儿的能力而调整,可以每次发出一项指令,也可以一次发出两三项指令。

出示蝴蝶图片,这是谁?它生活在哪里?那它的家在哪里?花朵,我们把有很多花的地方叫什么?花园。

最后,引导幼儿运用相应的表情,把图画上的事情用一句话讲出来。

出示图什么水果红红的老师提问。

——吹绵羊(讲述前半句)2、——吹小企鹅(完整讲述)3、——吹小鸭子(个别讲述,进步一提炼巩固)完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》1、完整欣赏故事2、提问:还有谁来陪小琪洗澡了?3、那么多小动物陪小琪洗澡,真快乐呀!(情感的提升)**试上反思**试上完以后的感觉并不好,主要的愿意时间太短。

那么小班语言活动教案怎么写,以下是unjs小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!小班语言活动教案【活动设计】动物是自然界的精灵,他和我们人类共同生活在这个地球上,同我们的生存有着密切的关系,孩子们对动物也很感兴趣,因此我班开展了…*小班语言优质课教案:《小猫的生日》活动目标:1.通过观察绘本画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物,小班语言优质课教案。

——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:谁想要礼物?快点来拿吧!继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

音乐对答,肢体动作表现故事。

做游戏《找玩具》,引导幼儿学习并正确运用方位词。

)基本部分1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。

之后,请个别幼儿在大家说时操作一遍。

科学:了解蚂蚁的外形和习性。

结束活动师:猜画谜,真有趣,样样东西叠一起,小朋友,看仔细,会猜会讲真聪明。

雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起求求它吧!(4)幼儿集体朗诵儿歌。

我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。

在游戏中巩固圆形,椭圆形。

你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。

扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。

师:你看到什么了?这里有几只盒子?(三只。

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