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教育 · 2022年8月12日 0

小班语言活动教案大全四篇

**各领域渗透**社会:利用日常谈话时间,教师引导幼儿讨论在本班发生在自己身上的事情,鼓励幼儿说出自己的想法。

羞羞羞!’根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。

红、黄、绿、蓝气球各一只。

能大胆地在大家面前讲话,积极参与文学创造。

\\–第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?\\–第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?\\–第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?\\–第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?\\–第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?2.自由想象与表达相关颜色的事物。

幼儿仔细观察画谜后,讲述自己串成的短句,教师注意帮助个别幼儿克服口语中突出的语病,指导幼儿用完整的句子连贯讲述。

教师放录音,提问:是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?(2)幼儿初步感知儿歌内容。

教师提出观察讲述要求:图上有谁?在干什么?幼儿交流、讲述经验。

体验助别人和被别人助的快乐。

师:接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

教师依次出示各种花的图片,请幼儿观察并说说它们的颜色。

知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。

因此,我选择了家这个话题。

因此,我们在教学中应给幼儿提供大胆表现的机会,让幼儿在一个自由宽松的环境下发展语言。

第1篇、小班语言活动闹元宵教案反思活动目标:1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。

师:哪个宝宝告诉我,香蕉是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。

师:好大一本书啊,里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?(幼儿猜测故事内容)2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。

当讲到小兔子焦急地喊:太阳到底在哪儿呀?戛然而止,提出尝试问题:小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳?2.引导幼儿说出:小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

小鼓一面**活动过程****游戏:什么动物走来了**1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?(请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来)2.教师:看!谁来了?小鸡怎样叫?小鸡喜欢吃什么?小鸡和妈妈(教师)一起走,捉虫子吃。

师:好大一本书啊,里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?(幼儿猜测故事内容)2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。

因此造成在创编短句时,有的孩子讲的句子还是围绕在刚才的四种水果中。

小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰,衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具,并将场地布置成小兔的家。

游戏进行2~3次),要写好教案,首先要选择适合幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的。

**活动过程:**1、教师和几名幼儿分别将食物藏到树上、草地上或其他地方。

太阳出来了,谁醒来了?白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词,今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈,我们今天的教室里也很热闹)什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?你们是怎样睡觉的?环节简析:教师富有感情的示范朗诵,帮助幼儿对儿歌内容的理解,同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。

**教案过程:**用猜的方式,想幼儿介绍小客人,引起幼儿猜画谜的愿望1、教师朗诵:没有手来没有脚,背着圆房慢慢走,要是有谁碰了它,赶紧躲进房里头。

现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

目前虽然语言教学游戏化已得到很多教师的认同,但仍存在诸…王玉玲2019-08-05幼儿园语言教学游戏化,《幼儿园小班语言教案5篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班语言教案5篇(15页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

表演后,请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。

真可恶!甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

通个故事体会上市场的乐趣。

表演古诗。

请幼儿吃瓜。

要点分析1、…*两个新朋友活动目标:1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

(四)游戏师:鱼要生活在水里,小朋友们手中的鱼需要送回到大海中去教师边说小儿歌边引导小朋友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。

准备:1物质准备:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好,幼儿_自我介绍_。

知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

用拖动功能呈现燕子。

小结:有了小蜜蜂的帮忙,花园里的花就会越开越多,越开越美,你们说,小蜜蜂这么大的本领,花园姐姐会欢迎它吗?(学说:小蜜蜂,欢迎你,你是我们的好朋友。

我们一起来说一说:狮子后面是猴子,猴子后面是兔子,兔子后面是燕子。

游戏《等汽车》请幼儿代替小动物,来玩等汽车的游戏,切身感受数量递增的变化。

教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇”吞”苹果的动作。

水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

学习用晚上是,……的时候的句式描述画面内容。

拓展延伸——认识更多的虫宝宝1、(PPT6)美丽的花园引来了更多的朋友,你们认识它们吗?2、幼儿观察、讨论并回答(学说:朋友们,欢迎你们,你们是我们的好朋友)3、小结:这个花园里有这么多的虫宝宝,你们的花园里有吗?你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝?有空的时候,我们一起去找找吧,好吗?小班语言教案篇9**活动目标:**1、感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!2、理解儿歌中反复的表现手法,体会春天的美。

**教学重点、难点**:能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

——吹绵羊(讲述前半句)2、——吹小企鹅(完整讲述)3、——吹小鸭子(个别讲述,进步一提炼巩固)完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》1、完整欣赏故事2、提问:还有谁来陪小琪洗澡了?3、那么多小动物陪小琪洗澡,真快乐呀!(情感的提升)**试上反思**试上完以后的感觉并不好,主要的愿意时间太短。

出示图一,引导幼儿观察讲述。

那么你们想不想长大呢?有什么办法可以让我们长的更加快呢?(出示图片)3、:宝宝们真棒,想了这么多办法。

,”

**活动过程**教师提问1、谁吃过西瓜呀?西瓜是什么样子的?什么味道的?2、谁吃过不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么样儿的?教师告诉幼儿生的西瓜不甜,瓤不太红,不好吃。

教师放录音,提问:是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?(2)幼儿初步感知儿歌内容。

你们看她多漂亮?可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢?我来听听她说了些什么?她说:我在找朋友可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。

暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾可以用什么动作表示?2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。

**创编儿歌**1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

影子变变变教师和幼儿玩影子变变变的游戏,带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。

出示挂图,让幼儿自由表述。

月亮和星星出来了,它们在干什么?引发幼儿发挥想象。

小班语言教案篇6**活动目标:**1、认识红、黄、绿三种颜色;2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;3、锻炼手眼协调性。

展示画有浴缸的海报,发给每组适量的动物贴纸,请幼儿找己所希望的、陪自己洗澡的动物,并自己动手贴到浴缸四周,一起完成谁来陪我洗澡的海报(动物贴纸预先要多准备一点。

【幼儿小班语言教案4篇】相关文章:诗歌小班语言教案08-19诗歌小班语言教案08-20幼儿园小班散文语言教案《树真好》04-10幼儿园小班元宵节语言教案01-08小班语言活动散文—彩虹教案04-10小班新年语言教案模板01-10《散文——彩虹》小班语言教案09-17幼儿园小班语言教案:诗歌吹泡泡五08-25小班教案|小班语言活动:绿色的世界(诗歌)08-23小班教案|小班语言诗歌欣赏:《甜甜的糖果》08-23,1小班语言教案100篇这是小班语言教案100篇,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

教师出示事先准备好的水果蛋糕图片,引导幼儿说一说食物的特征,颜色或者形状,模仿吃的动作并说一说小蛇吃了这些食物变成什么?归纳总结,结束活动。

这点教师的掌控不错。

而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境,并且鼓励幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动交流、积极合作。

原来和好朋友分享喜欢的东西是件快乐的事情,马上就要自由活动了,老师希望小朋友也要和谷希、古奇一样有好东西要一起分享噢。

听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌,理解儿歌的内容。

活动准备1.花丛场地,各种昆虫。

【活动过程】想想说说,喜欢的东西——提问:宝贝们,你们有自己喜欢的东西吗?小结:有的小朋友喜欢好吃的东西,有的小朋友喜欢好玩的东西。

相信你们一定可以健康成长。

尝试仿编儿歌,体验说儿歌的快乐。

说说东东自己会做的事。

利用猜测形式引出故事。

活动准备1、声音:雷声2、图片:一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

配乐)请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。

**【活动目标**】尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。

播放情节四,幼儿自行观看动画,尝试连贯讲述。

它除了可以游来,还可以怎么来?幼儿自由回答。

丰富幼儿的词汇:田野、拔3、激发幼儿热爱大自然的情感。

注意教师讲述的语气)1、操作羊和狼的图片,讲述故事前半部分。

现在是什么季节?(冬天)今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事?让我们一起来听吧!2、教师讲述故事提问:故事中有哪些动物?小花猫和小花狗说天上在下什么?小朋友说下的是什么?幼儿边说了事边出示相应的字卡(二)出示背景图,边出示角色边讲述故事。

**过程:**分辨各种颜色的水果1、表达已有经验。

有一次,它紧紧抱着电线杆,可是电线杆却没有回抱它。

老师提出表演要求:要根据故事内容表演,但是小动物之间的对话可以与别人不同,看看哪一组的小朋友表演得最好,最生动。

师:小兔告别了小刺猬,来到了什么地方?发生了什么事?2、借助图示卡,教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。

**教师完整的朗诵儿歌。

发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

爸爸瞧,妈妈看。

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