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教育 · 2022年8月16日 0

幼儿园小班教案5篇

**小医院游戏**幼儿扮演小医生,进行游戏。

**展开:**1、出示幻灯片,引导幼儿复习蔬菜、水果的外形及颜色。

活动准备:儿歌挂图,燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等活动过程:导入谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。

——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好,最后组成一幅有故事情节的画面。

**活动准备:**1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

师:听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?师:板书:节约用水交流用水状况(课外调查)1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?学生汇报2、日常生活中还有哪些地方要用到水?学生交流3、交流汇报浪费水的现象师:从大家的发言中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说生活中浪费水的现象。

对写错的幼儿,指导正确擦橡皮。

表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

)教师出示全班幼儿个人照片1、师:小朋友们看一看老师手中拿的这张照片,是谁,他叫什么名字,在哪里?幼儿用手指出来,并说出照片中小朋友的名字,回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。

作品交流,体验成功1、作品交流。

我会运动**测试方法:**通过做操、玩游戏的方法来进行。

要求:捡一个数一个。

幼儿园小班教案篇11**活动目标:**1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水。

故事录音及1个红皮球。

☆家园共育请家长为幼儿讲述有关龙卷风的故事。

让幼儿感受、体会帮助后的愉快心情。

幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。

教师继续讲述故事,然后提问:小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。

下面是学习啦小编分享的幼儿园小班教案的相关教案,老师们快来看看吧!幼儿园小班教案范文一蛋蛋保卫战【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

教师操作小蜜蜂木偶,放录音:小朋友,我是小蜜蜂。

**活动过程:****小雨滴的话**1、教师出示小雨滴,帮助幼儿回忆雨天的观察经验。

会正确地吃雪糕。

培养幼儿的尝试精神。

(2)观看短片《大象鼻子》(3)儿歌《大象》:有用的大象鼻子还有一首好听的儿歌呢!大象,大象,你的鼻子为什么那么长?妈妈说,鼻子长才是漂亮!**4****.**短片《大象表演》,激发幼儿爱护动物的情感,乐意与动物们交朋友。

情境创设。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

引导幼儿完整说:大雪花片、小雪花片。

师:孩子们今天你家人谁没有来?他们没有吃到汤圆该怎么办?幼儿:我爸爸上班,我把花生汤圆送给爸爸吃,他最爱吃花生。

长有龋齿的幼儿)预防龋齿,保护牙齿。

**活动延伸:**可在平时区域活动时玩寻找彩蛋的游戏。

训练和加强幼儿观察力的细致。

幼儿园小班故事教案:三只小兔幼儿园小班教案篇4**活动目标:**1、初步熟悉感受音乐的节奏。

什么碗?陶瓷碗。

小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。

认识1和许多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。

引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对,把它们整齐地摆在教师指定的地方。

**活动过程****1.创设节日气氛,引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。

幼儿园小班教案范文三我们都是木头人学习目标:锻炼控制身体活动的能力。

结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。

孩子们快坐上我的汽车回家了。

教师:既然我们已经知道该如何安全出门了,圣诞老人一定会在门外等我们,让我们去找找他吧!幼儿有序进出门。

重点了解大象鼻子的功用,进一步激发幼儿探索大自然的兴趣**活动准备:**大象的动态资料:《动物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相关图片。

引导幼儿完整说:大雪花片、小雪花片。

措施:(1.)通过日常生活中吃饭,脱穿衣服、端拿水杯等物品(2)通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬能力。

追上小猪的小朋友将球抱回。

于是我设计了这个活动。

教师:小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?教师:小女孩想要什么?她拿不到,喊谁帮忙?宝宝高兴吗?(三)自己的生活经验,知道爬高的危害。

**教师:既然我们已经知道该如何安全出门了,圣诞老人一定会在门外等我们,让我们去找找他吧!幼儿有序进出门。

蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?**结合经验,辨别黑白动物。

引导语:信上是什么秘密?请花宝宝根据这个秘密来种花经验提升:你们种的花又整齐又漂亮,里面都藏着小秘密,蝴蝶姐姐真喜欢。

**活动准备:**彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。

多媒体课件。

了解白开水是最好的饮品。

通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

师:宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快用亮亮的眼睛找一找吧!(2)教师作适当的暗示,大小手、大小脚,引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。

**活动反思:**教师在预设活动时,可以显性,隐性目的地投入让孩子发现探索的材料。

乘汽车的朋友都剩下多少钱?(2)怎么会剩下3块钱呢。

能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

幼儿调整事先的猜想记录。

用先画椭圆形的方法再示范一次)幼儿作画,教师巡回指导1、交代作画要求。

**提问:你喜欢梧桐树?为什么?当幼儿说到大树有遮阳作用时,教师可带幼儿先站在阳光下,后再回到树荫下,通过亲自体验,加深印象。

引导幼儿观察大熊并学学他的动作。

豆豆:喂喂喂,你是点点吗?点点:哎哎哎,我是点点啊。

[活动准备]1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。

呜——呜——呜——。

小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

**学习小兔跳**。

**区域活动:****角色扮演区:**请教师准备不同速度的歌曲录音带,铃鼓等打击乐器,请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。

教师和幼儿一起欣赏整理后的房间提问:现在你喜欢这里吗?为什么?行为练习教师带幼儿进入室外场地,观察幼儿能否主动整理,并引导全体幼儿一起整理场地。

**介绍已经布置好的快乐小舞台,展示幼儿站立好的蛋宝宝,让幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演《学做解放军》,体验成功的乐趣。

让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)3、用我是??句式,以小动物的口吻自我介绍。

桃花树范例2个。

e、没有阳光照射,洋葱发芽后叶子是黄黄的。

看了幼儿园小班活动教案6篇还看了:*幼儿园小班音乐活动教案6篇活动目标:1、感受和表现音乐的不同*质,并随着音乐的变化交换动作。

教师示范图颜色。

,”

**基本部分:**1、师:今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝,激起了幼儿的兴趣。

活动准备各种大、小不同的锁,另有一个小筐,内有配对的钥匙。

看看摸出来的彩蛋是什么颜色的,和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

[活动过程]教师讲话:说明这次活动的意义与背景。

课件:各种龙卷风的图片。

了解吃蔬菜的好处,培养幼儿不挑食的饮食习惯。

**活动过程**入室。

教师:图上有谁?小朋友在做什么?(二)引导幼儿看图讨论,知道爬高的危害。

玩法:第一层次:幼儿根据水果图片和水果影子,把各种水果用小车从仓库运到超市里,用夹子夹入相应的图片下。

教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?幼儿自由回答。

于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿自由表演或创编。

小百科:雪糕国语叫做冰淇淋/冰激凌,是一种冰冻类的奶类甜品,通常加入水果、糖、生果、果仁等其他食品。

熟悉音乐旋律,了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问:1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作。

请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。

3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。

提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。

认识区分1和许多。

体验和同伴一起游戏的快乐。

月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用醒来了睡着了说一句话。

卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。

小班幼儿以无意注意为主,而怎样在活动中为孩子创设丰富有趣的情境,怎样运用生动的语言,发挥老师的魅力,激发孩子的学习兴趣,是我们教师需要思考的长远问题,让孩子真正的在玩中学、做中学。

师:刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物,谁愿意来让你的罐头宝宝发出好听的声音。

多媒体教学能将抽象的数学概念很直观生动地呈现在幼儿面前,更能激发幼儿数学学习的兴趣。

)摸彩蛋1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋,想请外面帮它一起藏。

**过程:**1.感**知**大家喜欢笑娃娃。

请你仔细看一看,猜一猜为什么。

教师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。

幼儿按意愿塑造教师巡回指导教师观察幼儿在塑造过程中的表现,如遇到技能表现的问题,以平行游戏的方式影响或示范;姿态表现上的问题,可播放录象或抚摸感受玩具狗或辅助工具来帮助幼儿完成作品。

空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。

能呈现自己的饼干,并能欣赏别人的饼干。

当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

**活动过程:**导入过程:歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法,为制作桃花打基础。

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