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教育 · 2022年9月7日 0

大班科学教案5篇

教师小结:出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的?小孔喷出的水是什么样的?依幼儿回答,教师记录。

鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。

合唱歌曲《会跳舞的叶子》(2)多可爱的叶子呀!春天到了,你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽,有的树叶凋落了)2、观察、接触各种植物的叶子,发现叶子的不同之处。

课堂是幼儿学习、思考的场所,不是表现教师才艺的场所。

你捉到了什么?怎样捉到的?2.引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性(1)(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等,它们生活在不同的场所:花上、地上、树上,吃花蜜、蔬菜等)(2)它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分,二对翅膀、三对足等。

可以两个人小组玩,这样合作,他们都能够参与进去,而且手中都物品。

交流经验,分享实验结果。

跟随音乐节奏,幼儿精神饱满的行走,音乐结束时做立正动作。

**活动准备:**1、一次性桌布、湿巾、玩沙大盆、筛子若干;2、玩沙的工具:小铲、小桶、装水的瓶子等;各种小玩具。

如果教师在教学活动前,让幼儿观察过青蛙的生长过程了,那么就可避免此问题的出现了。

能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。

难点:探索用辅助材料使线发出的声音更加洪亮。

操作过程比较简单,孩子很快实验成功,过程积极、愉快。

初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。

防身绝招。

引导幼儿给站不起来的桌子寻找原因。

**组织幼儿参观银行,通过提问帮助幼儿认识银行。

启发幼儿探索豆子生根发芽与水、阳光的关系这三个目标中蕴含了激发幼儿的认识兴趣,和探究欲望,主动探索的经验获得和对事物归纳总结能力的提高,体现了目标的综合性和层次性,我打算将本次活动的重点放在:激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣上,于是,在活动开始前,我要为每个幼儿准备好实验用的杯子,豆子,水等,指导幼儿泡豆子,让幼儿亲自参加探究活动,感受科学探究的过程和发法,体验发现的乐趣,激发探究欲望。

但是我在课堂上缺乏一种机智,或者说是缺乏一种应变能力,我不能很好地处理幼儿抛给我的球。

重点难点用多种方法收集空气,感知空气的存在。

大班科学教案1**活动目标:**1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

使幼儿对探索自然现象感兴趣。

**活动实录与分析**导入活动:出示电筒,激发幼儿的兴趣。

**活动反思:**为了加强教师队伍的建设,幼儿园对年轻教师进行磨课活动。

在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。

提问:你的乐器是用什么做的,它是怎样发声的?请有代表性的幼儿回答并进行乐器演示叫自制乐器发出声音。

基本部分1、举一些常见事例,并播放课件《小鸡和小鸭洗澡》,引出生活中油和水互不相溶的现象,加深幼儿印象。

准备:1、实验用具、用品。

知道要真实地记录自己看见的东西。

**活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

信鸽会送信;青蛙会跳;变色龙会变色;松鼠的尾巴可以当伞;公鸡会打鸣;黄牛会耕地;萤火虫会发光;鲸会喷水;孔雀会开屏;狗会汪汪叫;壁虎的尾巴断了可以再生出来;北极熊不怕冷;竹节虫可以藏在树枝上;骆驼可以储存食物;鸬鹚会捉鱼;乌贼会喷墨汁;狐狸会放臭屁等。

而捉泥鳅这一活动是从我试上后才生成的。

每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。

幼儿每人一只空瓶子,瓶子里放一只蚂蚁。

幼儿3,有三只脚。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

教学中教师要善于合理运用间接引导,启发幼儿学习,引发幼儿思考。

课件。

初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。

**活动准备**鸡蛋、盐、水、课件**活动过程**一.活动导入1.师问:你们知道什么东西能在水里浮起来吗?(幼儿回答各种答案)2.请幼儿在准备好装满清水的透明小鱼缸里放进准备好的物品(如:积木、锁子、苹果、石块、鸡蛋等),观察哪些物品在水里浮?哪些物品在水里沉?二.教学过程1.我是魔术师老师神秘告诉幼儿能让鸡蛋会游泳,让它在水里浮起来,淡水中加入食盐(幼儿不知情),边加边搅拌,鸡蛋慢慢的浮起来了。

激发幼儿测量温度的兴趣,培养幼儿的探索精神。

幼儿实验。

幼儿在桌子上放积木。

为抓住幼儿生活中出现的真问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。

接下来,我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子,当光线被物体挡住后,物体后面光线照不到的地方就变黑了,这就是影子)(发现光和影子的关系)好,下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好?第一个游戏:手影游戏(老师先做出几个造型示范,幼儿猜并模仿,再请7–8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影,边做造型边学小动物叫声,其他小朋友来猜并模仿)第二个游戏:给影子涂色(教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上,请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案)结束部分:教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照留念。

幼儿尝试操作。

许多社会学家认为合作的交往,较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要。

大班科学教案篇8**活动目标:**1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解”仿生学”的含义。

讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢?幼儿第二次实验操作。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

)延伸活动根的秘密:带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中,观察根的生长和吸收情况。

**重难点:**感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

这个问题就是:想一想,为什么它们都能滚动呢?让幼儿在玩中发现,玩中思考,初步感知能滚动物体的特征。

材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

**活动准备:**1、每人一份记录表、透明杯子若干、石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、小勺若干个、筷子若干。

结合课件,引导幼儿遵守交通规则,激发幼儿的安全意识。

大班科学教案《分一分》含反思**活动目标:**1.动手动脑,尝试用小工具分离豆豆混合物。

师:破了那就是不规则的,会划破手的,来,老师给你换一个,老师这个圆镜子给你用。

**4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

教师引导:可以先倒入水,也可以先倒入油;可以油多一些,也可以水多一些,或者一样多,看看油和水在杯子里会发生什么变化,产生什么现象)4、小结:水和油互不相溶,无论用什么方法,总是油在上,水在下。

第5篇、大班科学活动教案:有趣的复制教案(附教学反思)**活动目标:**1、初步了解生活中常见的复制现象,激发幼儿对复制现象的兴趣。

师小结:对于着火的油锅,让火苗碰不到空气最好的办法是快速盖上锅盖。

**活动准备:**电话机、手机、子母电话机、教师名片。

幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

公鸡-闹钟,鸟-飞机,刺猬-叉子)小结:让幼儿理解”仿生学”的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;根据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺,发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的,这种技术就叫”仿生学”。

了解动物通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的方式。

活动反思:在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

**活动准备:**1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

**活动过程:**(一)结合场景,引导幼儿了解几种常见的卵生动物。

我用~表示火灭了,表示火还在烧。

最后我们还要一起来说说我们的实验结果和我们预先的猜测是否一样。

【幼儿园大班优秀科学教案(精选20篇)】相关文章:幼儿园大班优秀科学教案15篇02-22幼儿园大班优秀科学教案(通用15篇)02-22幼儿园大班优秀科学教案(集合15篇)02-22幼儿园大班优秀科学教案(集锦15篇)02-22大班优秀科学教案4篇02-27《花》大班科学教案02-28《水》大班科学教案02-28大班科学教案:《种子》02-28中班优秀科学教案02-15,通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。

通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。

通过实际感受,知道……*大班科学活动_教学案例/设计_教学研究_教育专区5443人阅读|51次下载大班科学活动_教学案例/设计_教学研究_教育专区。

从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。

请幼儿上来摸。

幼儿相互交流,把自己的想法和同伴说。

让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的?让幼儿自己总结并发表自己的实验结果。

讨论操作结果。

我原来的做法是,在组织学生谈话,得出热水温度会逐渐降低后,接下来又组织学生进一步猜测并得出下面两个假设:一是热水温度的变化是先快后慢的:二是热水温度的变化是先慢后快的。

手电筒的光透过玩具后,光形状的变化。

能自主动手操作探索灯泡发亮的方法。

对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。

放音乐)小朋友们,老师有大圆,小朋友们有小圆,现在请红颜色小圆宝宝学小兔,黄颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边。

**【活动过程】****随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地**教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式,让幼儿感受人类传递信息的方式方法(有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式)从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。

引导幼儿用摸、看的方法发现勺子与镜子成像的不同之处。

宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

用磁铁来牵引汽车移动。

难点:幼儿认识青蛙和癞蛤蟆的外形特征、生活习性和成长过程。

哎!我怎么整个就被挤下去了;我现在被挤到一根细细长长的管子里,这就是食管。

**2、探索能帮助线唱歌的适宜方法。

说教材:1、设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。

利用两面镜子看物体的时候,随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多,所以就会看到更多的物体。

大班科学活动教案篇5**活动目标:**1、感知并了解泥鳅的主要特征,体验抓泥鳅的乐趣。

)欣赏散文诗(老师朗诵)1、今天我带来了一首关于树的散文诗,请你们仔细地听一听,然后说说听了这首散文诗后,你有什么感觉?2、幼儿欣赏散文诗。

图片卡。

在玩的过程中,没有刚才一些其他学生的思考的限制,可能会有更好的玩法,这样可能有更好的发现。

人手十枚一样大小的硬币。

在这里,我对幼儿的任何猜测都不作评价,而是留待他们在接下来的环节中,通过自己的操作来发现与验证。

培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

通过瓶中吹气球,体验科学探究的有趣。

比如在发生紧急状况的时候,门口出不去,有人就用家中的床单或窗帘撕剪成一条条,然后拧成布绳连接起来,从窗口放下,顺着布绳爬下去逃走了。

学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

让人们的生活很方便、很快乐,我们也要爱护这些小动物。

出示常见动物的图片,了解动物自我保护的本领。

小结。

请幼儿说一说什么事谜语。

探索活动寻找我们在日常生活中关于油和水的一些工具,给我们生活所带来的便利。

说学法:《纲要》中指出,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来,在孩子户外游戏时,我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头,在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高,激起了幼儿的经验回忆,引发了幼儿的共鸣。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

经验准备:活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。

**活动准备**1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

我实在是累坏了。

“请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。

小结:当温度下降到0摄氏度以下时,水变成冰评析:用孩子们感兴趣的魔术引出内容,幼儿情绪高涨,求知欲望更强烈。

激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

幼儿交流。

魔术表演:小章鱼老师为小朋友请出小章鱼,然后为小朋友变魔术,猜一猜,为什么小章鱼会贴到身上呢?请小朋友来试一试,体验摩擦起电的乐趣。

教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法,培养幼儿口语表达能力。

**活动准备:**操作材料(幼儿人手一份)PPT**活动过程:**引出课题,激发兴趣今天森林里的小动物可高兴了。

集体交流:你是怎样找空气的,找到了没有?3、过渡:大家真会想办法动脑筋,陈老师也想给大家做个实验来证明空气的存在。

有一天,妈妈对娃娃说:娃娃,等桃树结了桃子,妈妈就摘给你吃。

C组、用彩色笔画太阳。

)介绍动物特别的眼睛。

我们自己看看,摸摸,说说它是什么样子的?和一般的石头有什么不同?2.鹅卵石真神气,请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石,然后告诉大家你是怎么玩的,好吗?了解鹅卵石的功能作用,了解它的保健作用。

介绍点彩的绘画方式和幼儿一起回忆刚才看到的作品,每种点的画法有什么不一样的,如何事圆点,画竖点,怎样用两种或以上的颜料画,老师示范并讲解。

提问孩子们:为什么石头沉到水底,而干木块又浮到水面上?结论:石头重,容易下沉;而干木块轻,容易浮在水面上。

你们有什么好办法能使它们融合在一起呢?2.出示三种材料进行集体猜测这里有筷子、热水、洗洁精三种东西,你们认为这些东西可以让油和水融合在一起吗?(教师进行记录)3.幼儿实验、观察,并把实验结果记录在纸上。

初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。

教师与幼儿一起玩手影游戏,请幼儿体验参与的乐趣和探索发现的兴趣。

知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

)谁的纸桥最坚固1.提出操作要求:让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

为什么不断地搅拌热水,热水就会快点变冷水?(2)为什么在热水中放入冰块,热水也会快点变冷水?**教学反思:**本次活动以老师口渴了倒了一大杯热水,可水太烫喝不了,请小朋友想办法让这杯热水快快变冷这话引起了小朋友们的兴趣。

**活动过程:**谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

相信他们以后会爱上科学探索活动的。

**活动目标**1、引导幼儿掌握太阳的特征,了解太阳光颜色的变化,激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

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