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教育 · 2022年9月9日 0

2020幼儿园中班语言活动教案四篇

练习发准:鹅()、哥(gē)、歌(gē)、河(h)、呵(hē)等字音。

**活动反思**《望着月亮吃大饼》是一个童话故事欣赏。

蜗牛看看天上刮着风,他说:今天不能搬家,我这细皮嫩肉,禁不住这风吹!又过了两天,青蛙来帮助蜗牛搬家。

长此以往,幼儿的语言一定会健康的发展。

想象:还有哪些小动物也会来参2009-12-06!()一教学目的:1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识,培养其语言复述能力和理解能力。

教师讲述故事的后半部分。

这天,天空下着小雨,既没有太阳,又没有风沙,可是蜗牛望望那濛濛细雨,又有些犹豫了,他说:今天不能搬家,雨天路滑,爬起来很吃力的。

愿意尝试小段文字的阅读。

小松鼠转个圈子:我们一起跳个舞,好不好?太阳出来了,小路又晒干了。

教师出示安静的标志。

其实我们小朋友也一样,大家也都有自己的长处。

师:你们看到小鼹鼠碰到了什么?它是怎么想的?又会怎么做?你能猜出来吗?师小结:小鼹鼠碰到了一个圆圆的,硬硬的东西,它想这事什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原来是个香香的,甜甜的红薯。

幼儿完整听故事。

师:有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。

)交流分享1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

幼:在湖水里差点冻死……(4)它的梦想实现了吗?幼:实现了。

小蚂蚁热情地招待他们。

幼:搬木头。

兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。

不过,还好这次没有受伤。

感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

**活动过程**1、导入,并感知春雨。

变成幼儿与多媒体课件之间的互动,幼儿在感受旅行经历的同时,完整欣赏了故事,大大调动了幼儿的积极性。

所以你们不是昆虫!蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

师:(出示小兔图片)看,小兔的什么地方最好玩?幼:耳朵师:对!如果你有长耳朵,你想干什么?(师、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)学习朗诵诗歌1.有一首诗歌,就是写我们刚才说的,名字叫《我想》。

师:这本书里到底讲了一个什么故事呢?别着急,让拼板来帮助我们。

教师边出示课件边有表情的说儿歌。

师:我再请几个小朋友来表演,这次你可以去找一找不同的家。

过程:1、教师提问:在冬天怎样才能使自己不冷?请幼儿回忆有哪些保暖用品。

孩子们的想象出乎我的意料。

教师示范朗诵一遍。

**活动目标:**1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点,发展幼儿创编诗歌的兴趣。

那我们看看这几副图上发生了什么事?(1)幼儿边看图片教师边提问图上有谁?他在干什么?小熊把恐龙蛋当作什么?学习词语砌。

教师边播放PPT首页,幼儿初步欣赏,感受象声词师:大家都喜欢顽皮的小雨滴,它呀高兴地唱起了歌,我们一起来听听散文诗中的小雨滴会唱什么歌?(教师播放配乐,有感情的朗诵散文诗。

活动准备:1、多媒体课件《萝卜兔的故事》2、认识了解萝卜的基本特征。

胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气:哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变什么样了,真担心。

欣赏故事,理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了,这一天,妈妈给野田布置了一个小任务,要他带弟弟妹妹出去玩。

您现在的位置:幼教>幼儿园资源>幼儿园教案>中班语言教案!()目标:1、帮助幼儿理解故事内容。

延伸:下课后继续去帮忙有困难的人!幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮忙呢!来,让我们一齐去看看吧!幼儿园中班语言教案(七):语言:故事――月亮姑娘做衣裳活动目的:1.使幼儿明白月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

但值得一提的是,教师在上课时,应更加放手让孩子们去独立阅读故事,揣摩故事情节的发展,而不应限制幼儿,过多的干涉幼儿,让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。

哎呀,雪这么大,……胡萝卜是哪来的?老爷爷好不好?为什么?老爷爷一心想着兔子,还给它们送好吃的胡萝卜,老爷爷关心兔子们的行为真好。

重点:感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐活动流程:导入——欣赏讨论——分享体验活动准备:故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头活动过程:导入1、今天我带来了会发出声音的玩具,你们想看一看是什么东西呢?2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模仿的口吻向幼儿打招呼:嘟突,嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!3、虽然我只是一个最最小的火车头,但我觉得非常快活,因为我喜欢我的工作,我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。

第四就是游戏的环节,让小孩带着自己喜欢的颜色宝宝躲到老师指定的地方去,有好几个小孩躲错了黄色宝宝躲到了草丛,如果我在游戏之前就出示那四张椅子上的图片让幼儿先认识再玩游戏,或许他们就不会躲错吧!第2篇、中班语言活动恐龙妈妈藏蛋教案反思**活动目标:**1.根据图片大胆猜测,并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法。

大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。

瞧,小蝴蝶飞来了!小蝴蝶说:小动物,刚才你们看的故事太有趣了,又小红马又大黄狗的,究竟说了些什么啊?你们能告诉我吗?(引导幼儿第2次观看课件,与幼儿共同复述故事内容。

然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事——《丑小鸭》师:现在我们就来讲讲这个故事,请你们仔细听,看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。

多创设促进幼儿语言发展的平台,使幼儿想说、多说、爱说,注重用完整的语言表示,进一步促进幼儿语言的发展。

太阳公公使出浑身力量照在那个人身上,那个人太热了,就把大衣脱掉了。

教学反思:由于图片上的景物和特征有些并不十分明显,所以,幼儿在讲述的时候,并不能够把图片上的景物讲述完整。

**活动过程:**1、回忆对树荫的认识,引起幼儿对听故事的兴趣。

活动准备:故事录音、回家听听妈妈讲怀孕的故事,有正确的经验。

活动过程:**开始环节**1.导入环节师:今天老师带来了一本有趣的书,我们一起来看看书的封面上有什么呢?幼:有自行车、鸭子、字………师:那你们猜猜这辆自行车会是谁的呢?幼:XX、XX……..师:你们说的都有可能,这本书的名字叫做《谁的自行车》,那究竟会是谁的自行车呢,我们一起去这本书里找找答案吧!,我们一起来看看吧!师:春天来了,一个小男孩骑着他的自行车去春游了,骑着骑着突然停了下来,他看见了什么呢?(用放大镜照一照自行车)这辆自行车有什么特别的地方呀?瞧!小男孩看着长长的自行车做了一个什么动作呀?(想事情的动作)他看着这辆长长的自行车在想什么呢?幼:XX、XX………师:原来小男孩想这是谁的自行车呢?请你们一起来学一学。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

**【活动准备】**1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

因此,我们在分析文学作品时,不仅仅是要能挖掘出文学作品隐含的价值,还要在确定重难点后,再来细细体会教材中提供的信息对其隐含的教育价值的意义。

理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

大灰狼最后怎样了?小结:每个动物都有自己不同的本领,用自己最大的本领可以解决困难。

废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。

**2.幼儿园中班语言教案:整条街最胖的妈妈**活动目标:1.培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受***中班语言教案《白鹅下河》**_

_活动目标:1.使幼儿发准带有e、g、h的字音。

农场里有哪些小动物,我们一起来找一找。

**教学反思**《纲要》中指出:教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。

师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天。

小白兔说:我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。

结束部分:教师评议幼儿的活动情况,对有进步的幼儿给予表扬。

积极主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。

兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。

掌握诗歌中句式。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

你觉得这首散文诗优美吗?3、结合图谱、乐器,表演散文诗师:小雨滴唱着动听的歌,玩得真高兴,你们想和小雨滴一起玩吗?沙球——沙沙沙;圆舞板——嗒嗒嗒;小铃铛——叮叮叮师:乐器朋友们都准备好了,我们小朋友准备好了吗?(配上好听的音乐师幼共同表演。

我把活动目标设计为:幼儿能仔细观察画面,描述故事主人公的生气情景。

中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思**【活动目标】**1、理解故事内容,熟练说出:线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

播放课件(出示蚕宝宝),教师提问:(1)它是谁呀?(幼儿:蚕宝宝)它能参加生日会吗?为什么?(2)到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢?听完故事你就知道了。

出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。

这是什么?(禾苗)它在干什么?(生长)禾苗为什么张得这么快?好像被拔起来似的?认读字卡向上拔并用道具示范。

小螃蟹花了好多时间,也没找到合适的工作,它很担心,它想请小朋友动动脑筋,帮它找合适的工作(幼儿扩散讨论)幼儿出主意,为螃蟹找合适的工作。

本次活动预设了三个环节,其中第二个环节是本次活动的重点环节2016-10-18!()活动目标:1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

©无忧考网准备了10篇幼儿园中班语言教案,供大家参考,希望能帮助到大家!**幼儿园中班语言教案一:《小灰鼠食物历险记》**【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。

游戏:捉迷藏过渡语:老师想请小朋友来做一次颜色宝宝,老师来做太阳,玩一玩捉迷藏的游戏。

物质准备:故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音找朋友、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。

能简单讲述故事情节。

讨论看图的结果,引导幼儿说出国王的病为什么没好的真正原因。

在仿编诗歌这一环节,很多小孩想得也非常好,如绿绿的草地是是小马的家,高高的天空是太阳的家等,但小孩在活动中表达得并没有这么完整,甚至只会说小蜜蜂的家在花朵里,花朵是红色的等诸如此类的语言,自己还不会总结诗句,小孩还不习惯句式的转变,还需老师的提醒。

准备1.高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

那这个故事什么地方想得很奇怪,很有趣,你喜欢吗?(设问)7、教师用围裙剧的方式讲述第二遍故事。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮忙过自己的人,用感谢、帮忙各说一句话,感知和体会感恩。

讨论:雪人的五官还可以用什么材料来做?请根据儿歌的句式,尝试将你想的仿编到儿歌里。

幼儿园中班语言教案篇5**活动目标:**1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。

那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?3.结束环节:在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸活动小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?附故事有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里。

积极参加讨论,理解什么是真正的快乐。

师:小蛋壳做了谁的家呀?(瓢虫的家)**完整讲故事《小蛋壳》。

教学准备:背景图、插片:花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂音乐:《找朋友》、配乐蜜蜂、柳树、桃树纸偶若干教学重点:在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。

通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了!第7篇、中班语言活动《胆小先生》教案反思**活动背景**故事《胆小先生》构思奇特,情节有趣,深受中班孩子的喜爱,因此,我组织了此活动。

会根据故事的开头续编和新2009-12-06!()活动目标:1、正确认识广告语,知道它的作用。

白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。

第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力,引出故事题目《蜗牛搬家》,因为幼儿以无意注意为主,因此,在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。

基本部分:1、听故事回答问题(播放故事录音)这个故事叫什么名字?故事中都有谁?2、再听故事,回答问题:山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片:(1)观察图一:说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。

过渡语:听完老师朗诵的散文诗颜色宝宝是不是躲在小朋友帮它躲藏的地方呢?4、请个别幼儿用完整的语言说:×色躲在××里,然后再集体说一说。

过了两天,蝴蝶来帮助蜗牛搬家。

教学活动取得了良好的效果。

鼓励幼儿在同伴面前表演。

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