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教育 · 2022年9月11日 0

幼儿园大班科学活动教案大全精选

鼓励幼儿继续收集有关于落体现象运用的资料,并进行统计。

幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

什么和什么能互相吸引呢?)►活动内容【导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】,了解铁和磁铁可以互相吸引。

而黑色鞋带没有硬头、软软的、而且比洞粗不容易穿过去。

**活动准备:**1、一次性杯子若干,2至3厘米的短蜡烛若干,打火机,灭火器。

操作实践.加深认识。

**活动过程:**1、引导幼儿猜想磁力可以穿过什么,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。

**活动准备:**教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》**活动过程:**开始部分1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

插花来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务——插花,让幼儿围绕任务去尝试探索,从中发现问题——怎么插花瓶都会倒,教师激发幼儿解决问题的欲望——怎样使花瓶不倒,并提供材料支持幼儿完成。

在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。

结束活动。

**教学反思**这是一堂寓教于乐,生动有趣的教学活动。

小结:光的作用真不少。

为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?幼儿再度探索操作。

培养探索电话号码的兴趣。

实验:观察油水分离现象。

在学生合作探究的过程中,教学活动要有意识地学生的探索情况,并帮助学生完成探索结果的表达。

另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

第二个环节让幼儿探索操作,引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。

**游戏:听一听**1、幼儿两人一组,其中一人发出不同的声音,另一名闭上眼睛倾听,说说听到了什么声音,知道了什么事情。

人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。

幼儿再次尝试,获取弹性的经验。

引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花,培养幼儿的审美能力。

用手按住了硬纸片,迅速将水杯倒置。

不知你们注意了没有,在我身边特兴奋的几个,我不听地摸他们的头提示他听听别人的意见。

提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

师:”小朋友们,你喜欢和风做游戏吗?风除了在热的时候能让我们感觉到凉快它还有什么样的好处?教师出示课件并小结:”小朋友们你们看,因为有风,风筝才能飞得更远、风车才能转的更好看;风力发电,因为有风,风力车能为我们发电;因为有风航海员才能远航;因为有风,蒲公英的种子才能飘到更远的地方,长满山坡师:风给我们的生活带来了这么多美好的东西,但有时风也会对我们产生一些危害,什么样的情况下就会对我们产生危害呢?我们怎样可以减少它对我们的生活带来的危害呢?师小结:我们可以加强天气监测并及时预报,提醒大家在不好的风来之前做好防范措施,还可以在我们多植树,树能够挡住一些风,这样带来的危害就更小。

不过在活动中觉得数活螃蟹腿这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

红外线烤箱可以烤东西;红外线还可以治病。

植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。

**活动准备:**幼儿用书《时间对比表》。

“(二)通过课件,引导幼儿验证自己的寻找结果。

以小组形式交流研究成果。

另一方面这一选材能进一步增加幼儿了解自然的事物,为幼儿的倾听打下基础。

欣赏幼儿较为熟知的交响乐、管弦。

师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。

教师要引导幼儿说说合作游戏给自己带来的快乐。

绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

每一样物品做完后要放回箩筐中。

糖果袋、绳子:请小朋友为糖果袋穿上绳子。

认识电池的正负两极,了解电池正负相连可以亮起来的道理。

再引导幼儿珍惜爱惜生命,进行安全教育。

自制乐器一件。

大班科学活动教案篇22**设计意图:**土壤具有普遍性,虽说孩子们生活在城市中,土壤还是随处可见的。

教师拆开钟,让幼儿观察钟里面是否有齿轮,认识钟的结构。

就这样他们相互帮助成为了好朋友。

**活动目标**激发幼儿积极思考,探索出不一样的变化方法。

活动过程(一)出示树叶,引起幼儿兴趣老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶,我们一起来做树叶印画的游戏吧。

**综合评析:**本活动选题新颖,利用身边不起眼而又方便取材的线,引导幼儿进行充分的探究,又利用生活中幼儿熟知的辅助材料深入挖掘线白教育价值,真正体现了科学教育生活化的特点。

(大蒜)请幼儿猜,了解谜语可以根据事物的外形特征来设计,体会谜面的形象生动。

尝试用已有的经验解决问题(弯管堵塞。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。

或者进行两次实验,在第一次实验后让孩子交流自己实验成功的方法,让更多孩子可以体验到探索带来的成功感,也发现物体结构和功能之间的关系。

说说动物本领与人们的发明创造1师:小朋友,你了解了这些动物的本领以后,想到了什么?(1)播放鱼游泳视频。

出示两瓶水:一瓶盐水,一瓶清水”猜猜看哪瓶是盐水,那瓶是清水,可以用什么方法知道?”(这里让幼儿充分想象,可以说出不同种区分的方法,可能幼儿对这方面经验不多,基本上幼儿没能说出多种方法来,不过有了上一个环节的铺垫幼儿还是说出了用蛋宝宝放在两杯水中以沉浮来分辨清水和盐水,我觉得幼儿能想到用这个方法说明他们已经有了这个经验。

把潜水艇做成鱼的形状,这样的潜水艇不容易被敌人发现。

叫幼儿用完整的话说出。

)迁移经验,解决问题1、出示材料及辅助工具,交代任务彩色管、绳子:请小朋友帮彩色管穿上绳子做成项链。

大班科学活动教案篇5**活动目标:**1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字,复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词;2、发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。

学习做气球船,提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。

乐于参与科学探究活动,体验探索的乐趣。

充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

金老师这里就有一些沙子放的较少的蛋宝宝,那现在请你们再来变变魔术看,看看能不能完成这三个魔术。

把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间,看这次硬币会怎样?学习记录:几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去,就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。

在幼儿看到水分成两层后,请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

其次,活动过程符合《纲要》和《指南》的要求,即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验,并运用于新的学习活动中,有利于形成受益终身的学习品质。

伸出左右手我伸出右手去,我收回右手来,我伸出右手摆一摆,右手收回来。

参观糖的展览。

幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿尝试积木各个面的平衡。

告诉幼儿:”因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。

了解糖在生活中的不同用途。

让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很鲜艳,这是警告敌人,不能来吃我,我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色,与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里,身体的颜色是白色的,蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像,这样可以隐藏自己,不容易被别人发现,梅花鹿身上的花纹,与周围丛林的颜色很像,可以隐藏自己。

引导幼儿分析讨论。

车有很多玩法却很简单。

知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。

哪些动物的翅膀有羽毛?(鸡、鸭、鸟等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等没有。

师:请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现,看看植物过冬有几种方式?帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。

**活动反思:**孩子们在编制密码时情绪高涨,反应强烈,能积极发言,在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。

小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案把许多白糖放到红色的水里,使劲的搅,一直到化不开为止。

提问:小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器?它们能吹出什么形状的泡泡?幼儿猜想:三角形能吹出三角形泡泡,正方形能吹出正方形泡泡4、集体做猜想记录。

**活动反思:**1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!小百科:宝,汉语常用字,读作bǎo,最早见于甲骨文,本义是指珍贵的东西,即《说文解字》:宝,珍也。

小结:橡皮筋不仅要拉长,而且还要往下斜一点的角度,我们的玩具会弹得又远又高。

知道要真实地记录自己看见的东西。

**活动目标:**1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

能根据图片上的特征分辨四季。

结束活动,进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。

将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。

点燃蜡烛,观察蜡烛燃烧时的状态。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

在教学过程中,我设计了这样一些环节:1\\.简单复述故事。

幼儿讲述自己地记录,分享经验。

请幼儿说一说什么事谜语。

培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术,好看吗?(三)身边捕捉空气,初步感知空气。

进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。

杨:虽然有这个意识,也进行了尝试,但毕竟这是公开课中的意外情况,还是担心话题跑得太远,求稳的心态还是有的。

自制乐器一件。

而像毛线、塑料绳等材料在接触电线和电池后,没有让灯泡亮起来,说明毛线、布条、塑料绳制品是不能导电的。

**活动准备:**1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字。

**提问:每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,学会看一周,明确7天为一周,一周共有7天。

提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?2、师生共同总结:只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品,我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康。

1)你喜欢风吗?为什么?幼儿讨论。

师:老师这儿有一张记录表,我要记录下你们的想法。

光源的位置变了,影子的大小也变了、3物体的姿态变了,影子的形状也变了、6、观看手影视频简单了解手影、师:影子很神奇,手影爱会跟我们做游戏呢,现在我们一起看一看手影能变成哪些可爱的小动物,请幼儿观看视频、7、结束活动:学习手影,到户外玩手影游戏老师教小朋友简单的手影动作,我们一起到阳光下看看会变成哪些有趣的小动物。

当然学生的猜想有很多的。

照镜子的时候你看到过好多个自己吗?在哪儿看到的?同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?【展开】2、观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

让幼儿猜一猜这是什么小动物呢?幼儿回答:是蚂蚁教师提问:小朋友们,你们见过蚂蚁吗?在哪里见过蚂蚁?它们在干什么呢?(幼儿将之前观察蚂蚁的趣事进行回忆和讲述,鼓励幼儿大胆的说。

教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片,并提出问题:小朋友们,蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师:宝贝们说的真不错,它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

知道青蛙是益虫,教育幼儿要保护青蛙。

活动准备:钟,齿轮模型,图片。

教学反思:要上好科学活动,就要密切联系幼儿的实际生活,也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象,更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。

大班科学活动:它们能通过弯管吗**设计思路**我班幼儿挑食的问题比较严重,每天午餐时,遇到自己喜欢吃的食物就很高兴,遇到不喜欢吃的食物就愁眉苦脸。

全体幼儿体验用箩筐分离豆豆混合物。

提问:你的乐器是用什么做的,它是怎样发声的?请有代表性的幼儿回答并进行乐器演示叫自制乐器发出声音。

做一做:本环节是采取了幼儿自己动手实验的方法。

**活动准备:**对自己的身体感兴趣,乐意观察自己的身体;在户外活动中玩过踩影子的游戏。

我以为醋很酸,会把火酸灭了,结果没有灭。

幼儿将自己的发现记录在我的发现图表上。

宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

)、合作探究,了解植物茎的运输功能。

整个活动围绕着叶子,孩子在愉快、轻松的氛围下学习、感知,满足了他们的好奇心,对他们能力的培养:如观察、比较、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。

记录实验结果。

活动延伸:1、在科学区中,引导幼儿继续探究凹面镜和凸面镜的成像特点。

观看多媒体课件,引导幼儿总结概括不同动物的不同特征,并形成概念。

幼儿将自己配制的饮料喝完,请每组一名幼儿讲解实验结果。

师出示事先冻好的冰:这就是水变得,水在什么情况下会变成冰?幼儿:天冷时????在冰箱里。

盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后,能用工具取出来吗?谁能告诉我,你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中?(六)延伸活动:小朋友回家可以用白糖,酱油、味精、醋去试试看,哪些在水中溶解得最快?为什么?大班科学教案篇12**活动目标:**1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

花朵开放了(引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了,穿上它们美丽的衣服比美呢!)4、河水解冻了(河水解冻了,哗哗的唱着欢快的歌,小河里有小鸭、鹅,它们在河里玩耍嬉水呢!)5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物,如:青蛙、蛇等。

分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

小动物们的本领可真多。

我们来看看小蚂蚁自己在树林中找到了哪些材料?2.师:对小蚂蚁来说,选择合适的材料做小船是非常重要的,这关系到它的生命安全。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。

糖果袋、绳子:请小朋友为糖果袋穿上绳子。

放积木时一定要慢慢地,不要因为放的太多而让纸桌承受不了,让桌子变坏。

幼儿介绍尝试结果。

请个别幼儿上来讲讲他的创意设计?为谁设计?为什么这样设计?延伸活动。

)引导幼儿了解春天是播种的季节。

提问:小朋友们,这是什么手电筒发出了什么颜色的光第一次自主探索。

它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船、引发沙尘暴……这样的风很可恨。

“后来,我们看了有关的书籍,在查看的过程中,我发现了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣,于是,我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征,设计了本活动,旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识,激发幼儿爱护小动物的情感。

**活动目标**1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象;2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神;3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力。

在此基础上,我又设计了这个数学活动,巧妙地将书中主人公一寸虫请出来,让他来测量纸盒,逐步引导幼儿探索正确的测量方法,使数学活动变得生动有趣。

-观察画面,说说:沙漠里有哪些动物?它们叫什么名字?-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

在今后做活动要准备多些设备,让每个孩子都有机会动手做,让他们对学习感到兴趣。

表达与讲述。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

演示课件为幼儿介绍光在生活中的各种用途。

**根据全班的统计结果,对测量手大小的方法展开进一步讨论**面对全班的统计表和黑板上一串串长短不一的珠子,提问:通过画手、抓珠子,我们是否知道了手的大小?(是)提问:我们画了手、抓了珠子,怎么就知道了手的大小呢?(是看画的手印占的格多少才知道的;是看珠子串的长短知道的;数数珠子的数目有多少知道的……)提问:哪种办法最准确呢?(先看手占的格数,再看手抓的珠子数,两个合在一起最准确。

幼儿操作、实验。

目标:1、通过幼儿实验操作,使之了儿解有的物体有被水溶解的特性,溶解了的物体虽改变了原有模样,但性质不变。

手帕湿了吗?为什么?杯里除了手帕外还有其他东西,是它把水顶住不让水流进杯子,所以手帕才不会湿。

教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片,师幼一起观察。

材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

**【活动准备】**1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)2、两、三条蚯蚓放置在大盘中,放大镜、镊子、小刀、筷子若干。

引导幼儿左手拉左手,右手拉右手。

师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?6、游戏:动物找家:玩法:设置游戏场景。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

教师小结:各种材料吸水的快慢、多少不同,并且还与材料的多少、大小有关系,以后我们再来做实验。

让幼儿说出自己的寻找结果,教师点击课件帮助幼儿验证。

在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

**活动过程:**参观展览:各种各样的糖。

**活动材料**1、人手一套:透明的杯子,热水瓶。

验证比较你设计了什么饼干,用了什么方法?(印画、临摹)还有什么方法?小结:像刚才几位小朋友用的方法叫复制。

出示挂图,幼儿观察画面。

老师这里有一段电线,仔细观察一下这段电线怎么了?(破了)露出了里面的金属,我们实验后已经知道了,金属能导电,那当你看见这种裸露的电线的时候应该怎么办呢?(不接触,尽快告诉大人)小结:孩子们回答的非常正确,今天实验活动中小电池里的电流和这种裸露的电线接触都在我们使用的安全范围内,但当你在生活中看见这种裸露的电线的时候,是一定不可以用手去触摸的,而应该及时告诉大人来处理。

幼儿大胆尝试,参与活动,体验活动的快乐。

师:这三个种子宝宝在我们小朋友的自然角里生活着,它们天天盼望着自己能快点发芽,时间过去了一天、两天、三天、一个星期、两个星期,你们猜,种子宝宝们有什么变化呢?1、幼儿分散观察三种种子的变化2、集中:种子发芽了吗?为什么?没水(原来这里没水,种子宝宝渴死了,当然发不了芽,我们小朋友不喝水行不行?)水过多,没空气(水太多了,透不过气来了,所以发不了芽,我们人没有空气行不行?引导幼儿用手捂住鼻子不呼吸)小结:那么青菜耔宝宝为什么芽发得那么好呢?(幼儿自由说)师:哇!真的,原来啊,春天的天气真好,有暖暖的太阳、柔柔的风,还有清新的空气,是种子宝宝发芽的最好季节。

从他们拥有的汽车档次来说有遥控的、装电池的赛车、最差的也是回力车。

品尝自己加工后的菜,喜欢观察成人使用小工具。

幼儿进行操作。

尝试改变物体下落的速度。

教师提出要求,幼儿再次实验。

活动准备:1、矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

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