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设计培训 · 2022年8月14日 0

中班数学公开课教案15篇

教师:小熊最喜欢吃水果,这有很多水果,请小朋友每人取出一种水果,数量为5个。

如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。

我们原谅老狼了好不好?**活动延伸**继续探索教室内、家中4以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。

把花贴在蝴蝶的身上)**音乐游戏《蝴蝶找花》**1、交代游戏规则:大家一起随音乐自由表演,蝴蝶到处飞舞,唱到一半的时候,每只蝴蝶做一个花心,身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友,数字娃娃就做花瓣,手牵手把花心围起来。

用各种长方体、圆柱体物品组合造型。

纲要中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探索的过程和方法。

当听到我的铃铛信号马上回到位置上。

幼儿园中班数学活动教案1**设计思路**《幸运的鸭子》是一个绘本故事,它讲述了一只幸运的鸭子不断寻找自己叫声的过程,在这个过程中,按顺序出现了1~10的数字和各种小动物的叫声,同时,书中对数字做了专门的放大,所以让孩子对数字的印象特别深,还同时配上相同数量的动物.这样更加深了孩子对数字的认识,因此非常适合中班幼儿阅读。

把小猪玩偶放到远处娃娃家的小床里面。

教师在黑板上画出图案,让幼儿比较数量多少?用彩色粉笔表示出来。

小鸡怎么会跑掉的呢?(栅栏有缺口,栅栏没围好。

我们知道,我们自己的房子都是有门牌号的,可小动物们的房子还没有门牌号呢,他们的朋友们来找他们玩,认错门可不好。

)去药房1、上楼梯(五个台阶)请幼儿边走边数。

●摘水果1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。

万博最新体育app:认识硬币活动目标:1、初步认识5角、1元的硬币。

张晓梅老师:1、教师的鼓励及时、到位。

当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?……游戏反复进行。

游戏反复进行2——3遍**设计思路:**中班幼儿在计算的学习上,是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡,他们有了最初的数群概念,已开始理解数的实际含义,因为本次活动选择了学习6的形成的教学内容,适合中班幼儿的年龄特点,幼儿易于理解和接受。

教师:海绵宝宝现在又要我们去青青草原送外卖,我们可千万不能送错地方啊,要不然我们就会被灰太狼给抓去了。

(四)出示图8师:我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是,喜羊羊还给我们布置了终极任务,完成终极任务才能得到终极大奖!就是喜羊羊与灰太狼的贴画纸,你们想要吗?**幼儿操作活动:小动物来排排队。

大手小手变变变:我的手指变得比谁多。

整个活动过程,通过让幼儿自主尝试探索,从而知道了3分成两份有2种分法,知道哪两个数合起来是3,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

请一名幼儿展示第一活动小组的活动材料,说说是怎么做的,为什么印这一符号。

圆妈妈又说,最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚,全部滚进大圆里了。

看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。

可是哪儿也找不到这嘎嘎声。

师:小朋友们,现在是什么季节呀?小树叶都会怎么样呢?(要求幼儿完整描述小树叶的命运)对了,小树叶会离开自己的妈妈,掉到地上,你们看。

小圆宝宝说话了:最小的圆弟弟,请你到我怀中来,让我来抱你睡觉。

幼儿自由分组**教师帮助幼儿确立小组名称**1、教师:小朋友,你们都选好了、坐好了吗?那小眼睛看老师。

接着让幼儿帮动物宝宝两个两个找朋友,通过量的单和双,去发现单双数的奥秘。

师:我发现这位小朋友赢得的玩具多,来你和小朋友们分享一下,你是怎么赢的?有什么好方法?幼:要不断地换(手势),而且要快。

今天的游戏就要结束了,听,火车又要开了,我们快拿起自己的小号码,按顺序坐上火车回去了。

教师:让我们一起打开第二个神秘盒哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比4多1的信封里,比4多1是几?我们去找一找,到后面的桌子上去找(幼儿第二次操作)2、教师与幼儿一同出示数字。

知道”0″在自然数列中的位置。

今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里,你们想不想见到他们呀?(教师把卡片分放在幼儿眼前)小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有甚么不同?(幼儿自由回答。

**教学反思:**数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

**活动过程:**复习5以内数。

师:你观察得真细致,叶子上的纹就叫叶脉,指一指哪是叶脉?师:还有别的发现吗?叶脉什么形状?生:叶脉像小草,有分叉。

记数活动看图按标记记录。

通过之前几个图片的观察,让幼儿自己想象,并用数字做出有趣的画,感受数字的有趣。

尝试探索不同的测量方法,会用自己喜欢的方法记录测量的结果。

因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。

**活动准备:**Ppt原活动方案调整理由**新活动方案、**环节解读引入:设计环境,激发幼儿的兴趣。

**1.情景表演教师接听电话:喂,您好,你找东东呀,东东没有来幼儿园,你给东东打电话吧….2.教师:怎样才能联系到东东呢?给东东打电话,你需要知道什么?(电话号码)电话号码是用什么组成的?(数字)3.说电话号码(1)教师:谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少?(2)思考:为什么电话号码是不一样的?讨论后得出:数字的排列顺序不同。

小朋友,教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。

师生分享:大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师:人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。

看看她比哪个娃娃高?比哪个娃娃矮?(比这个小娃娃高,比这个大娃娃矮。

a、教师出示4张同一个数的卡片(5),提问:看一看,这4张卡片,你能发现什么秘密?(都是数字5的卡片,图案和数字的数量相等,每一张卡片上图案的排列方式都不一样)教师小结:纸牌加工厂给每个小朋友4张相同数字的纸牌,要小朋友在纸牌上画出与数字相等数量的图案,而且每张纸牌上图案的排列方式都不一样哦。

记数活动看图按标记记录。

初步知道”0″在自然数列中的位置,懂得0比1小。

活动重点:找出各种线的特点活动难点:根据线的某个特征进行2009-12-02!()设计意图:最近在建筑区小朋友特别喜欢搭建楼房,原因是我们班有两个小朋友搬进了在昌平的新家,孩子们在搭建的过程中总是会边玩边谈论自己的家,还有的孩子把搭好的楼房当成自己的家为小朋友介绍,他的家住在某某家2009-12-02!()内容与要求:1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。

师:刚才小朋友帮忙装好了饼干,我们要送到超市里去呢,在送去之前请你们再帮忙在包装袋上用标记来做产品说明书,这样就可以让顾客一看包装袋就明白里面是什么样的饼干了,好吗?提出操作要求:先将自己包装的饼干作说明,完成后可以再到篮子里选不同的饼干作说明,先看清楚里面装的是什么饼干。

师:小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称。

出示盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子、哈密瓜等。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

如:5片花瓣的石榴花托一共有1朵,6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼儿讲述正确后,用抽拉的教具演示石榴逐步长大的过程。

逐一出示三条路,引导孩子发现AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。

我们把穿好的项链去送给你的好朋友好吗?,数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

\\–教师:我们一起来玩一个”数字接龙”的游戏。

有兴趣参加数学活动。

操作材料人手一份。

活动准备:1、学具:小旗人手一套。

懂得同伴之间要互相关心,团结友爱。

万博最新体育app篇6**【活动目标】**1、乐意用上下、前后、中间等方位词描述位置。

这路上的坑太多,而且这些坑的形状很奇怪。

为一节车厢的火车装运货物)(1)请幼儿观察认识各种物品,初步感性认识分类。

好吗?(板书课题)**(二)新授:****1、观察、研究植物**(1)师:我们要想知道植物的某些特点,应怎样观察?生:看一看植物的颜色、形状。

找出它们的相邻好朋友,并说出里有(它们之间多1和少1的关系。

若干个箩筐,若干糖果。

第六组:数物拼图。

)、与同伴比高矮师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。

师:这是什么?(老师边做动作,边问幼儿)找小朋友们来玩石头剪刀布的游戏。

不足的地方,那副大的挂图中的”房子”应该把比例再放大一些加强教学的直观效果。

第一关(出示图3)师:到羊村,我们要经过一片树林,小朋友们,仔细看下,这三棵树中哪棵最大?哪棵最小?2、第二关(出示图4)3、师:现在要闯第二关了,路边上有三朵花,谁能说一说三朵花中哪朵最大?哪朵最小?(二)出示图5,让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小,并用自己的语言完整地表达出来。

从幼儿的作品看,串的项链多种多样:有些是用一种颜色,一种形状的珠子串成的,看起来很简洁;有些项链用多种颜色,多种形状的珠子串的,看起来很艳丽;还有些项链用两种珠子间隔重复整齐排列的。

**复习巩固几何图形**1、教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?2、请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?3、教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?**游戏图形变变变**1、请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?(教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)2、我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。

添上1是。

游戏:说相反。

如打一次铃表示正方形,打两次铃表示三角形,打三次铃表示圆形等。

看,老师请了2个售货员阿姨来,请阿姨们说说她们卖的是什么东西?(售货员介绍:小朋友们好,我是5角店的售货员阿姨,里面有…)你们想买玩具吗?(想)那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的玩具,买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。

物质资料准备:奇妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干。

幼儿互换筐子再次采花并验证。

学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长);第二组,给椭圆形涂色;第四组,给最多的圆点打”x”第六组:看符号填圆点。

用筷子夹哪些东西呢?这些东西它们还有一个共同的名字–种子。

通过给小动物送礼物的游戏,鼓励幼儿用自己喜欢的符号在卡片上记录每种物体的数量。

查看全文*_幼儿园万博最新体育app:小动物排队_2017-11-111.在教师的引导下,复习A-B方式的排序规律,为动物排队。

出示图形宝宝的房子,让幼儿观察4座房子的不同点:门不一样,有圆形、三角形、正方形、长方形。

买糖、品糖游戏:教师扮演彩虹姐姐买糖,幼儿卖糖。

请幼儿说说自己用什么办法把豆豆变得跟数字一样多的?(丰富词汇添上)3.小组操作(1)师:你们看你们的桌子上有母鸡出的难题,你们想不想挑战一下?(2)教师讲述要求师:我们看到卡片上有双面胶,我们首先要把双面胶上的白色撕下来放在中间的盒子里然后找到跟你卡片上一样的豆豆进行操作。

师出示点卡。

**操作**1、运动会上要发奖品,我们一起为小动物们做奖品,好吗?2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料,按序列制作奖品。

生活活动:在日常生活中继续引导幼儿寻找幼儿园、家里和周围环境中厚薄不同的物体。

中班数学公开课教案4**活动目标:**1、通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。

小组操作活动涂色,观察每排苹果的数量和颜色,请你依样按序给苹果涂色,按颜色把苹果分成两份,并在左边记录,完成7的分合式。

小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10吧!2、教师书写数字。

体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起表示庆祝!(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。

先点数夹子是几个,再数出与夹子一样多的红点。

长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)2、幼儿进行分类。

感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

教师:小熊今天过5岁生日,你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

让幼儿在故事中游戏中掌握了对图形的认识和进一步的了解。

☆游戏:送礼物创设小熊过生日的情境,为小熊送礼物。

多1或少1的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则:1、一定要蒙住眼睛,不能看。

取一个红点与夹子对应粘贴,然后数出红点总数。

如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。

师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。

**活动准备:**课件、动物图、楼房作业纸、双面胶、小动物图片各一幅,1-7的数字卡片。

前面的数总比后面的数少,后面的数总比它前面的数多。

老师为大家准备了材料,现在请宝贝们按照回家的路线做一张路线图。

情景体验。

出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

提问:为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢?用三块砖来探索不同的摆法:最高的,比较高的,最矮的。

老师放录像,帮助幼儿理解”0″,在生活中的不同作用。

小猫非常开心,早上匆忙的准备了一下,可是,因为太匆忙了,一不小心,脖子上的项链断了,这可怎么办啊?小朋友们,你们会帮助小猫吗?(2)(出示夹子)请小朋友观察一下,项链里藏着一个秘密,我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律:两红三蓝一绿)(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。

活动与指导:1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小。

踩对的孩子老师要来抱一抱他,还有好吃的糖果奖励。

在整个教育活动中,大部分的孩子都比较认真、积极参与和守纪律,但是还有四个孩子不够理想,按要求进行活动的意识还不够强,不过他们在原有的基础上已进步了许多,要他们达到我的要求,这是我以后要面对的一个工作重点,因为我的目标是要让全班所有的孩子都表现得令我满意!第9篇、中班数学活动比较厚薄教案反思**活动目标:**1、会区分物体的厚薄,并会正确运用厚薄表述比较的结果。

观察多样的纽扣。

“”小狗坐在第几层的第几个座位?””小鸡呢?””第二层的第五个座位上坐着谁?”其他动物同上方法。

**活动准备:**数字卡片,包装盒若干:PPT**活动过程:**看一看,春天的茶园引导语:春天来了,茶园里的茶树都绿了,茶农们都忙着采摘茶叶,忙着做春茶呢!大家看一看茶园里都有几种不一样的茶,1\\.引导幼儿观看PPT。

引导幼儿从下往上贴数字卡。

幼儿:人手一份图形操作材料。

制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。

出示小树相片,幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。

幼:我把3条小鱼,1条小鱼分给了小兔,2条小鱼分给了小猴。

让幼儿在玩中学,学中玩,为幼儿学得轻松、学得愉快,幼儿的积极性、主体性得到充分的表现,真正成为学习的主人。

比高矮导语:高楼造好了,现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。

通过分享幼儿的围栏设计,进一步发现、理解规律排序的含义。

教师先请一能力中等的幼儿上前示范做纸牌,其他幼儿观看是否做对,如正确,请该幼儿讲述其操作过程,教师提问:你是怎么做的?如做错,请其他幼儿帮助改正。

我们糖果屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子上去闻一闻,都有什么味道?你们喜欢糖吗?好,那我们先来玩一个糖果小游戏。

**活动过程:**(一)引起幼儿操作兴趣,摆一摆,发现相邻数多1和少1的关系。

1、出示画面⑴提问:这幅画是由哪些物体拼成的?⑵老师鼓励幼儿用自己的理解把这幅画编成故事讲述。

中班上学期数学教案《快乐地动物园》含反思**活动目标:**1.能发现物体简单的排序规律,尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。

**活动过程:**情景导入捡石头,激发幼儿活动兴趣。

绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片,也能将多出来的拿出来,重难点达成。

让幼儿看数字,做相应的动作。

嵌板与卡片的配对练习进一步帮助幼儿感知和理解了方形、长方形的特征。

游戏:数字宝宝找朋友(1)师:豆宝宝住进新家了,我们让它们美美睡一觉吧。

认识2的相邻数。

发展幼儿逻辑思维能力。

展示评价幼儿作业。

师:小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小兔子、小猪可高兴了。

粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。

)自由结束:小朋友们真能干,帮葫芦娃找到了这么多朋友,现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。

教师:小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈。

可是哪儿也找不到这嘎嘎声。

**活动准备:**1、经验准备:幼儿学过6以内各数的组成。

应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。

师:我请一个孩子来试试。

请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。

小客人两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。

——你们帮奶奶找到纽扣了,她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?从哪里开始钉?怎样订纽扣呢?奶奶说,这个问题有点难,只有听清楚、想明白的宝宝,才会知道。

**活动准备:**教具:圆形、椭圆形各一个,纸条一根。

学具:雪花片**活动过程:****复习9以内的形成。

看,小鸭是怎样帮助小鸡过河的?(2)小鸡对小鸭说了什么?小鸭又说了什么?教师并请幼儿学讲:他们走到小河边,小鸡不会游泳,过不了河,小鸭说:我来驮你过河。

(3)教师出示图二,让幼儿在现有基础上加以巩固。

拉亚总是孤单的一个人,因为它浑身都长满了刺,所以它经常紧紧的缩在一起,小动物看见它就跑!每天。

检验(重点检查两份记录表)延伸活动——测量地图。

图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合中班幼儿的理解水平。

师:刚才的跳远比赛每组都产生了一位冠军,现在他们要代表我们班去体育馆参加比赛。

教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?2、出示图片:黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小。

乘车逛街:数的实际意义1、小朋友乘坐出租车l观察媒体:街上有些什么人?在干什么?(提升:出租车扬招点)l小结:根据汽车的座位,安排相应的人数乘车。

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