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设计培训 · 2022年8月28日 0

新人教版一年级下册数学全册教案

**教学重难点:**重点是前与后的位置与顺序,难点是学生前后空间观念的培养。

](5)谈话:请小朋友在教室里找一找,哪些物体的长度大约是1米。

师:他们小组是这样分的,和你们组是一样的吗?C、小结概念师:每种形状的物体它们都有个共同的名字,你能给每类物体起个名字吗?指名生回答,师根据学生的回答来规范各种名称,并板书名称:长方体、正方体、圆柱、球)2、动手操作,感知特点A、感知长方体师:(举起球)看看老师手里拿的是什么?请你也举起一个球,互相看看拿对了吗?把你拿的球放回盒子里。

篇一:万博亚洲app全册人教版精选**教学内容**义务教育教科书一年级下册第x单元第x页例题x,练习x第x、x题。

第6页的第4题。

最后教师总结说:做十几减7的减法题,要想7加几得被减数。

**教学目标**1、学生通过分一分的活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。

教学过程:**利用比赛,感知规律**记忆比赛:男女生分别记忆两组数据,得出有规律的好记,没有规律的不好记。

**小学万博亚洲app范文篇二**教学目标1、在具体活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。

教学例。

在展示交流中,体会15-9算法的多样化,通过对比分析,会选择优化的方法,提升运算能力。

应用实践1、除了举行比赛活动,还需要一些奖品,买什么奖品好呢?(出示课件)小朋友们能应用今天学到的方法帮助老师解决这个问题吗?2、下面请小朋友们一起来完成这张统计图,请生一个接一个上台来画上自己最想要的奖品。

你们看,这儿的几个同学在干什么?(展示主题图)(1)通过电脑反复演示,把两组物体(或两个人)合并在一起的过程,让学生感知到:先走来1个同学,手中举着1只红纸鹤,接着又走来2个同学,手中各举1只蓝纸鹤。

**小结**今天这节课你认识了谁?你学到了什么知识?**作业布置**完成书本第11页的练习二的第1、2、3题。

组3:我们解决第二个问题,算式也是36-23=。

教师:如果我把47的4遮住后你发现了什么?学生不难发现遮住十位上的4以后的竖式和左边的竖式一模一样了。

利用投影展示部分学生作业,共同讨论他们是否做的正确,让同学说理由。

学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

量比较长的物体,常用米作单位。

红灯在黄、绿灯上面,绿灯在红黄等下面,黄灯上面是红灯,黄灯下面是绿灯,红灯下面是黄灯,绿灯的上面是黄灯。

讨论:为什么在钉子板上能围出长方形和正方形,而不能围成圆?(让学生体会长方形和正方形的边是直的,能围出来,而圆的边是弯曲的,围不出来)_总结_延伸:小朋友,今天这节课我们进行了很多的数学活动.你学得开心吗?在这些活动中你有什么收获?板书设计认识图形(二)认识长方形正方形圆长方形正方形圆小学万博亚洲app篇2认识三角形、平行四边形预习要求:看教科书第2—3页,做一做练习一第1-3题。

老师要注意倾听学生的发言,特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生,允许学生用自己的语言表达想法。

)课堂小结实际,在我们的生活中,处处都有这些平面图形。

啊!这么多的帆船,大约有多少条呢?谁能估一估?说一说你是怎样想的?5、自主练习6:小游戏(1)找一名同学一起做示范。

比赛的情况怎么样,我们也不知道。

瞧,(出示主题图的右边图)他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。

师课件同时出示三个钟面:我们把3时、7时、8时、10时这样的时刻叫做整时。

师:请做下面一组练习(1)练习(先口答下列各式积的小数位数,再计算)(2)引导学生观察思考。

【创设出买地砖时出现的取舍问题,引发学生思考,找到解决问题的关键,很自然地引出了本课需要解决的问题。

期间,喜羊羊的玩具店开张了,懒羊羊也来到了玩具店,想买一件自己喜欢的玩具,(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时却遇到了问题。

头上的圆点闪动)得出结果以后,把他们去的地方在练习纸上圈出来。

通过操作学会分类方法,能选择一定的标准对物体进行分类,并对分好的物体进行简单的统计。

请同学们打开书第19页,看第3题,你能看懂吗?谁能说说看?师:那就自己完成吧!(学生独立完成。

板书:10个十是1个百。

纠正错误。

**作业:实际运用**学生整理自己的书包。

第30页的第6题)老师非常感谢你们,要送给你们每人一件小礼物。

也用口算,30-20=10,6-3=3,10+3=。

巩固练习1.完成教科书P10做一做第1题。

引导学生想出多种办法(可用描、印、方法),对于印可以教师演示。

**教学难点:**怎样合理地估算及算法的多样化。

然后让学生通过折纸作直角,加深对直角的认识。

-9=13-9=16-9=18-9=17-9=师巡视,观察学生选择的计算方法,学生汇报,交流自己的计算方法。

**【篇八】小学万博亚洲app**《两位数减一位数、整十数》:教学目标:1、通过直观,使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。

开始游戏。

【一年级下册数学全册教案】相关文章:小学数学第十册全册教案12-13一年级上册语文全册教学反思01-22小学一年级数学下册苏教版教案02-14苏教版小学一年级数学下册教案01-19小学二年级上册语文全册教案02-15万博亚洲app15篇01-18二年级上册数学全册教学反思01-22二年级上册数学全册教学反思01-22苏教版小学一年级数学下册教案9篇01-19小学万博亚洲app(14篇)01-14,万博亚洲app范本**教学目标**

1、初步感知分类的.意义,学会分类的方法。

今天我们就来认识这两个质量单位:克与千克(揭示课题)4、其实,生活中还有很多物体的质量是用克和千克作单位的,谁愿意把你收集的信息和大家说一说。

里面有()个十和()个。

评比活动,总结经验。

完成想想做做第2题。

开始游戏。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的一年级数学下册教案,希望对大家有所帮助。

在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系,感受到规律能创造美,激发学生热爱数学的情感。

师:请看数学故事《偷吃红土的小象》,看看在这个数学故事中能给我们带来怎样的数学思考?你有什么好办法?2、回忆在测量时要注意哪些问题?师:你觉得在测量时要注意些什么呢?周老师带来了现场留下的脚印,谁来测量?生:测量并汇报,这个脚印的长度是10厘米。

完成试一试。

个圆形。

**总结**上节课我们学了用一种方法分类,今天我们进一步学习了按不同标准分类。

同学们真的很聪明哦,闯过了喜羊羊的第一关。

在课的最后,我还是以一个跟我做的游戏来结束本课,既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的,也是将本课推向又一个。

自己小声地读一读,把不认识的字用你喜欢的符号标出来。

第2题:(1)十位上是5,个位上是0的数是。

根据小青蛙说的话,估计一下它吃了多少只害虫。

你是怎样测量的?3.测量双手平伸时两指尖的距离。

⑴同学们看图,现在3只小动物的位置关系能用以前学过的前后这种位置关系来说吗?那么它们又是怎样的一种位置关系呢?现在请同桌之间说一说小动物的位置关系。

教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念与教学方法。

老师把学生说的数字一一写在黑板上。

探究十几减9的计算方法和理解算理(1)列出算式,自主尝试计算师:要求气球还剩多少个怎样列式?板书:15-9=(2)操作与思维、表达相结合,理解算理,提升算法师:15个气球,拿走9个该怎么拿呢?先想一想,再拿一拿,然后和同桌说一说你是怎么拿的。

教学目标1、通过物品的有序排列,自主认识简单的排列规律,并能根据规律指出下一个物体。

板书课题:分类)2、巩固发展体验分类按形状来分一分,怎样记录分的结果呢?讨论汇报。

再进行简单的汇报。

说一说周围哪些物体的表面有角?有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同?(去掉投影图中的锐角与钝角,保留直角)象这样的角叫直角。

从中圈出9个,想一想怎么圈。

按大人小孩分,学法同上。

教学准备:一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。

教师询问:同学们还能用其他的方法说明课桌有多长吗?学生回答可以用东西量。

测量自己的步长。

生汇报师小结:借助直尺,同学们充分的感受了1分米的长度,如果要把1分米和10厘米用一个符号来连接,你会选择哪个符号呢?师:很好!1分米=10厘米。

万博亚洲app篇1**教学内容:**信息窗3**教学目标:**在解决问题的过程中,探索两位数减一位数的口算(退位。

教学重点:学会进行初步的归纳。

**教学目标**。

**教学过程:****创设情景,提炼信息:**1、谈话引入:老师想问小朋友一个问题,平常你们喜欢到哪儿去玩?能不能把高兴的事说出来听一听?2.出示课本插图,提出几个问题引导学生思考并回答:(1)这是一幅儿童乐园图,从图中你能发现什么?(或小朋友们在干什么?)引导学生发现图中的主要景物——飞天轮、龙船、蹦蹦床、电瓶车。

谁是小老师(做一做,说一说)3.连一连小结今天我们认识了100以内的数,你收获了什么?板书设计:数数数的组成10个一是一个十一捆10个十是一百**__一年级新人教版下册数学教案相关文章:**一年级数学人教版下册教案2021最新人教版一年级数学下册教案最新模板最新人教版新课标小学一年级数学下册2021教案最新2021人教版一年级数学下册教案范文新人教版小学数学一年级下册最新模板教案人教版万博亚洲app最新范文全册人教版数学一年级下册教案最新范文2021最新年人教版数学一年级下册教案新人教版小学万博亚洲app最新范文2021新人教版一年级下册数学全册教案模板,对于一年级的学生,正是打基础的重要时刻,我们做好数学教案可以更好地帮助学生们培养学习数学的兴趣。

师:你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗?学生活动,教师巡视,了解学生折纸的情况。

小结:整时的时候分针总是指着12,时针指着几就是几时。

在质疑中能发展自我。

完成练一练。

先让学生在小组里互相说一说,再指名口答,并适当追问是怎样想的。

板书:人民币的认识)(二)讲授新课1、集中学习、认识各种面值的人民币。

师在黑板上绘画,请学生上来涂色。

答对一个一颗星,答对两个两颗星,答对三个三颗星。

**教学重点:**使学生认识小括号及其作用。

减法:将减数变成整十数就容易了。

教学流程:**创设情境,复习导入。

**【篇一】小学万博亚洲app**第一课时教学内容:教科书第1-3页。

为了和其他角区分开,人们还给了直角一个特殊的符号?教师示范,我们把他叫作直角符号。

让学生观察分针从刻度12转到刻度1,一共转过了多少小格,是多少分,刻度1可以表示几分?学生填写书上钟面上每一个大格的刻度分别表示多少分。

做一做第2题)学生独立看图填写,订正时可以让学生说一说是怎样想的。

]谈话:现在同学们知道1米有多长了吗?请大家张开双臂,估计一下,自己的一庹比1米长一些,还是短一些?小组活动后,组织交流。

学生观察图片上颜色的规律,然后动手完成涂颜色。

教师要注意激发学生的学习兴趣,可以利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。

认识1秒和几秒。

拨一拨(1)你能否在计数器上拨出10么?谁能说一说你是怎样拨的?你能否拨出50、70、100么?说一说你是怎样拨出100的?(2)从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

÷3的商是几?你是怎样算的?7、学生汇报并说明解题思路。

小朋友,规律美吧,今天你学会找规律的本领之后,你就多了一双会找规律的眼睛。

**新授。

**教具准备:**多媒体课件,水彩笔,涂色卡,雪花片,空白场景图。

问:谁能用一句话说说水果有哪些?你平时还喜欢吃哪些水果?蔬菜有哪些?你还知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有营养,大家要我吃水果和蔬菜。

两位数的组成(教学例2)师:我们刚刚说过了,一捆代表1个10,那么七捆呢?(7个十,70)四捆呢?(40)师:那么同学们,你们告诉老师,两幅图片分别表示的数字是多少?(70,46)4.练习巩固书本万博亚洲app页做一做**教学反思**在教学《100以内数的认识》这一课时,我很注意加强数学与生活的联系。

各组展示各自的作品,评选小小设计师。

使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯教学重点:掌握整数乘法的口算方法。

课堂气氛活跃。

完成P14页做一做的第3题。

师:你说得真好,大家看他搬的图形跟老师的一样吗?(一样,师在黑板上出示长方形),我们再请一个同学展示下他的作品,生2请你说说你是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的?生2:……师根据学生的回答依次出示长方形、正方形、三角形、圆。

再分别拨出9时、12时,同桌互相检查。

**教学重难点**教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义,会用上、下、前、后描述物体的相对位置。

小山羊看到的是房屋的正面。

师:对,是红绿灯,它的作用可真大。

今天小编在这里整理了一些人教版数学一年级下册教案最新范文,我们一起来看看吧!**人教版数学一年级下册教案最新范文1**【教学内容】北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》(分米、毫米的认识)【教材分析】本节内容是在学习了厘米和米的基础上,认识分米和毫米。

完成想想做做第4题。

教学准备钟面教学具。

指导学生任意测量,再全班交流。

年级数学下册教案13**教学目标:**1\\.通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制计数方法。

教会学生比的方法。

交流后概括。

师依次板书。

**巩固练习。

⑵谁愿意说给大家听一听?指名说。

教学工具PPT课件教学过程(一)导入:(铺垫助学)师:同学们都去过超市吧,今天我们来当一回售货员,不过我要考考你们,看你们是不是一名合格的售货员。

你想用什么方法记录?红色黄色绿色蓝色(2)统计,制成统计图(3)回答问题1、统计图中可以看出,调查了()名同学。

通过这一活动学生明白了人,人坐的方向不同,所摆放的物体就相反。

**探索交流,解决问题、**1、师:请看大屏幕,(出示主题图)再过10天小朋友最喜欢的节日就要到了,你们知道是什么节日吗?(六一儿童节)你看,图上的小朋友们可高兴了,他们把教室布置的多么漂亮啊,仔细观察,图上的小朋友是用什么来布置教室的?谁会说完整话?再仔细观察,你有什么发现?2、图中有规律?有些什么规律?谁能够用上又、再来具体说说图中的排列规律。

然后根据你车票上的得数对号上车(分别有15、14、13和12四列火车。

先拨7时,再拨7时不到一点,最后拨7时过一点。

我们会找规律了,你会画规律吗?(出示一组圆形)你能用你手中的水彩笔使它们有规律吗?(同桌交流,实物展示)3、算规律师:小朋友画的规律可真漂亮,老师想用这些有规律的圆形串成一串美丽的项链。

第7页第2题)2、按规律填数。

所以和左手同方向的这一边就叫做左边,这只脚就是左脚。

多媒体出示图画:请你说说会场里有什么?这些东西摆放有什么规律?把你发现的秘密在四人小组里悄悄交流一下。

应用实践1、除了举行比赛活动,还需要一些奖品,买什么奖品好呢?(出示课件)小朋友们能应用今天学到的方法帮助老师解决这个问题吗?2、下面请小朋友们一起来完成这张统计图,请生一个接一个上台来画上自己最想要的奖品。

教学过程:创设情境,引入新知。

培养学生思维的灵活性和有序性。

**重难点**学会对问题进行分类的方法,并进行简单的统计。

师:小朋友们一下就认识了我们的新朋友。

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